学好初中语文 让书香陪着孩子入眠

“为什么有些孩子小学拔尖，进入初中就会掉”、“听说初中学习更复杂，孩子有点没底气”万众瞩目的小升初即将开始。

语文：

阅读为本，培养孩子的”三种能力”

邗江实验学校 朱峰

相比小学，初中语文学习的内容更广更深了。初中生学习阅读，不仅要学习记叙文，还要学习说明文、议论文等多种文体。记叙文在选文上更倾向于文质兼美的名篇佳作，篇幅普遍较长，文学化趋向明显。作文的形式更趋向于开放、宽泛、灵活，给学生自由发挥的余地和充分展示才情的空间。

能力要求提高了。初中语文更加注重理解、分析、欣赏与综合运用能力的培养，不仅“知其然”还要“知其所以然”。基础知识的积累是一个方面，还需要理解文章背后的深意，要对古诗词或者名家的散文小说进行赏析，这些能力都将感性的认知上升到了理性的理解上。

学习方式更加开放灵活了。语文学习首先是课堂上的学习，学习方式更强调自主、合作和探究，老师会将更多的时间让你多读、多看、多写、多背、多思考、多讨论。其次，课前的预习、课后的复习以及广泛的课外知识的摄取同样非常重要，这就需要孩子有较强的自觉主动性，并掌握科学的学习方法，合理地安排学习和休息的时间。

初中语文学习，要着力培养孩子“三种力”。

培养孩子的阅读力。阅读是语文学习的基础。每晚保持半小时以上的阅读量，节假日每天不少于一小时。坚持不懈，持之以恒，让书香陪着孩子入眠，让文字进入孩子的梦乡。

培养孩子的实践力。写真话，抒真情，是作文的一个基本要求。假的作文能一眼看穿，没有细节，没有真情实感。“读万卷书，行万里路”，生活本身也是一本书，生活是写作素材的源泉。只有深入生活，从生活中提取素材，才能写出有血有肉的文章。作为父母，一定要给孩子创造生活体验的机会。否则，让孩子一味闭门造车，永远也写不出真情实感的好作文。

培养思考力。要想把文章写好，还必须有好的立意。简单地说，就是让孩子们在写作文时，无论是写人、状物，还是叙事、写景，在完成现象描述后，都要追问一个“为什么”。在追问中，孩子会停下忙乱的脚步，收回四处张望的眼睛，静下心，认真探寻现象背后的一些秘密。而这些秘密或许是更值得人们关注的，更需要解决的，也是更值得表达的。如此，表达就有了清晰的方向，文章的立意即可由此展开。