同样被批负能量 钟美美走红了 缪可馨跳楼了

师者，传道、授业，解惑也！从古至今，老师都是传播文明，引导学生成长，树立正确价值观的有效榜样，学校、家庭环境更是塑造学生良好品德的力量，但无论老师、学校还好家长，有些人却偏离了该有的本样。

近日，有两个遭遇相似的孩子成为大家关注讨论的交点，不同的是一个是喜剧，而另一个则是悲剧！黑龙江鹤岗初二的学生钟美美因模仿老师走红网络，被教育局约谈，随之钟美美主动下架相关的视频，教育局回应，要多传播点正能量，经过网上不断发酿后，在网上讨论褒贬不一，不过欣慰的是，钟美美经过几天岑寂之后又带着欢乐重回大家的视野，抛开模仿老师是否传递了负能量不谈，单就被批传播负能量，约谈下架视频后又重新走红网络，这本身就是一个充满正能量的故事。

而另一个故事就没那么幸运了，说起来却是那么的悲哀，江苏五年级的小学生缪可馨写了一篇三打白骨精的读后感，被老师批传递负能量，上完两节作文课后，跑出教室跳楼身亡。虽然由区政府办、区教育局和区公安局成立的联合调查组公告显示，当天课堂上未存有老师辱骂、殴打学生的情况，也排除他杀可能，但无论事件最终的走向如何，花儿般的生命就此陨落已成不争的事实，冰冷冷的事件面前，留给我们思考的或许要比通报复杂得多。

不可否认，从小我们就被教育着，生活是多么美好，也被灌输着，今天的幸福是多么的来之不易，无论是黄继光堵机枪、董存瑞炸碉堡，还是刘胡兰舍生取义，一个个的英雄故事都在激励着孩子们，从小要树立正确的价值观，不能被眼前的困难所吓到了，而不是拥有一玻璃心，一碰就碎，但学校、老师、家长甚至社会都有推脱不了的责任。

对于争议焦点最大的老师而言，处理学生的事有些偏颇。师者，传道，授业，解惑也，布置学生写观后感，既然是观后感，那么就会有见解不同，作为一个五年级的小学生，勇敢地表达了自己的所思所想，这本身就值得肯定，老师已然发现学生思想出现了偏差，就应该加以合理的引导，而不是一批再批，老师不正是传播文明，引导学生成长，让学生树立正确价值观的榜样吗？明知学生出现了问题，没有合理的引导，却是冰冷冷的打击，也不管学生受得了受不了，从结果来看，也反应了教师缺乏对学生的关心和了解。

于家长而言，孩子的抗压能力弱，与家庭的环境脱不了关系，据悉事件发生后，家长还与老师发生了冲突，且不论具体情况是如何引起的，但也说明了，家长也不太理智，失子之痛，谁都可以理解，但靠武力是解决不了任何问题的。而作为学校和社会，现在普遍流行一种风气，就是以成绩论学生成败，加之父母的过分溺爱，给现在的小孩造成了无形的压力。

钟美美抗住压力继续走红了，缪可馨却这样带着悲愤走了，不论事件的走向如何，这将成为人们心中永远的痛，无论是老师、学校，还是家长，或许在孩子的成长路上，还有很长的路要走！