如何回答英语老师的表扬和期待？

昨天的英语课，女儿的两个英语作文，都获得了老师的表扬！还有英语朗读也获得老师的称赞！

但是，英语老师也发来了一种期待；希望孩子能够把英语的长处～口语！继续保持下去，多多的积累课外英语阅读！解读英语老师的期待寄语，并不难。问题是；老师的期待中，包含着对孩子、对家长的盼望！人家老师的意思是，孩子的英语非常优秀，家长们可要认真对待，继续督促，积极深入学习积累，努力进步，取得更好的效果！这才是英语老师的真实想法……

人家英语老师，这是要我们的口供！

我以前说过，女儿的学校，是重点初中！这个学校可是真难考，当初的场景还历历在目。这位英语老师，硕士学历，关键是；一口美式英语！无人能及！说人才都不够啊，绝对是顶级人才！说句实话，一般的初中学校里，根本就养不住这样的顶级高手老师！所以，我才说女儿有福气，跟着这样的顶级高手老师学本事！

对于这样的老师，问话怎么回答？这可是个大问题！全家开会，把老师的表扬，还有寄语，全部都摊开说！我们家长回答问题，不难！可是孩子能否做到呢？这就是必须让孩子参与回答问题！即；家长的配合部分，我们家长回答。孩子的部分，由孩子来回答问题！在经过了深入的、广泛的、有效的、细致的、合理沟通之后，我们全家人，达成了一致性的共识；女儿认为还是需要认真学习积累！但是，话，绝不能说多。必须要以真实的积累，做后盾。

大家可以看看，现在的孩子，心眼儿可不少啊！也知道话好说，事，不好做啊！就是应该让孩子们知道，话，必须要有实力做后盾。这才可以说，只不过这种说，是一个态度问题！听，同样也是一种解读能力。也是一种判断力！话里话外，关键词，重点词，要素，背后的含义，最后还需要认真思考，推断出准确无误的意思。这才是会听！听读写说，没有一个字是简单的！可以说，都是功夫！字里行间藏诡计，谈笑风生出杀招。于无声处巧化解，如如不动是高人。

回答，不咸不淡！

根据女儿的想法回答，可以说，不咸不淡。女儿的意思，以增加实力为主！用实力来回答问题！我们尊重了女儿的意见，经过了反复推敲后，传给老师。同时，女儿也答应，每天挤出来二十分钟，听读英语课外练习积累。问题终于得到了圆满的解决！对于老师的表扬和寄语，我们全家人，都表明了各自的态度。也给孩子，上了一堂直观语文课，解读！通过我们家长的认真分析，与孩子的耐心沟通交流，最后达成共识。也让孩子了解到；语言的威力！为人处事的策略！这对孩子的成长进步，绝对是有巨大的益处……

我们家长，不能代替孩子走路……

在孩子的成长经历中，每一次跌倒，每一次的伤痛，都是一次成长的机会！我们家长可以帮助孩子，却不能替代孩子的成长。也不能替代孩子走路，走人生的路！我们家长可以心疼，可以偷着掉眼泪，也可以为了孩子的错误，来承担责任。但是，有些成长代价，则必须要由孩子来付出。这就是孩子们的成长经历，我们家长们越俎代庖，那就会剥夺了孩子们的成长过程！不让孩子去经历，也就是不让孩子去成长！

孩子，在摔打中长大了！

每个孩子，都有过婴儿学步的过程！其实呢，这个过程，也就是人生的过程。只要是别摔坏了孩子，哭几声，喊几句，都是正常不过的事。不经历过摔打，怎么能够学会走路？不经历人生的摔打，怎么能够变成精明强干？不经历过摔打，怎么能够知道人心险恶？过度的溺爱，绝对没有任何好处！孩子的人生路，毕竟是需要孩子们自己去走。风雨，也是需要孩子来承受。彩虹，也是需要孩子自己去见证！

每个孩子，都有自己的宝山。每个孩子，也都有自己的选择。孩子们，都有自己的人生，也有自己的需求，我们家长们，只能去引导，却无法强制孩子们的选择！

好好生活，培养孩子！

我是心不昧则神明。真诚感谢各位老师，各位朋友的关注支持鼓励！谢谢大家！