矛盾重重教育的出路在哪里

最近因老师管教学生发生的惨剧震惊社会，让教师职业如履薄冰，家校关系愈加紧张。

一、触目惊心的学生极端事件骇人听闻，教育之路充满风险。抓作弊。学生考场作弊被抓会跳楼。大学生都受不了，何况小孩子伤了自尊心怎么得了？拍肩行为。宝鸡某校学生因不满意考试分数而跳楼，教育局调查发现，老师讲评试卷时，拍过该轻生学生的肩膀，于是该教师被停职。删改作文。你强迫学生接受你的主观意志，还美其名曰要宣传“正能

量”，看把你能的！是你逼死学生的！缪可馨事件骇人听闻。罚站。作业没做完，是因为我不想做，你干嘛要罚我站那么长时间，家长大闹学校。公布成绩排名。我的隐私你凭什么要公开？排名次就是给我下定义，我的主权受到侵犯。家长质问老师。扇耳光体罚辱骂。你的语言尖酸刻薄，及具侮辱性，侮辱了我的人格，你打了我让我一生生活中阴影中。这种仇恨二十年刻骨铭心。常某二十年后掌掴老师之事尽人皆知。叫家长。你让我家长难堪，我回家还要挨打受骂，你等着！叫醒上课睡觉或者阻止打牌喝酒行为的学生。学生反问我自己的事自己管，我影响你什么了？没收手机。我家长都允许我带手机来学校，你凭什么要没收而且摔碎，我自己玩手机碍你什么事了？学生在校抽烟老师管教，反遭罚。长春清蒲几名抽烟的高一学生屡教不改，被老师抓了现行后，学生愤怒质问老师，气愤的老师扬起巴掌在学生的背上打了几下。家长在微博上愤而举报于是处理结果如下：老师向家长道歉，并罚款1000元；2年内不得参与学校评优评模，不得参与学校职称评定。安徽学生在家上吊自杀，家长千方百计追查学校的责任。还有许多意想不到的奇事、怪事，让教师们可要对自己的行为三思而后行，如今的孩子可是水晶瓶，要用心呵护，无论在哪里摔碎，都是你的责任！

二、同时又有家长纷纷诉苦说孩子自己管不了，请求老师管这种现象也比较普遍。究其原因有以下几点：

一是家长与孩子之间天然的亲近感让孩子可以撒娇，耍赖，无所顾忌的对抗家长，如果家长心软迁就就会更加助长孩子的这种行为，变本加厉的与家长对着干， 导致家长管不下自己的孩子。

二是家长文化程度有限，或者自身素质不高，在孩子眼里没有信任感，导致孩子不相信他， 特别是文化课方面不能给孩子正确的引导，孩子不听家长的话。

三是家长情绪不稳 ，要么不管，要么严管，要么娇惯，做事没有原则，让孩子要么敬而远之，要么不理不睬，要么家长被孩子牵着鼻子走，处于被动状态。而师生之间一种约定俗成的管理规则，让孩子从幼儿园就知道要听老师的话，并且彼此之间无亲近关系的理念让他们不得不听从老师的安排。而且从老师哪里可以了解很多知识，增长了见识，丰富了生活。

三、不敢管与要求管的矛盾可是这样的矛盾让教师欲语还休，欲管担忧，心有余悸。不管良心受谴责，管了又怕学生想不开出了事，到那个时候，第一处罚的就是老师赔礼道歉甚至丢了工作，而家长作为受害者索要巨额赔偿还要让教师身败名裂。于是有些教师这样认为，我只是一个引路人，至于你在路上能走多远，我可管不了，你有可能半途而废，也有可能原路返回，能跟着我的脚步坚持下去的都需要自己的努力和家长的鼓励， 所以平安顺利的把你们送过一程，至于下一程已与我无关！而你家长的职位永远不能辞职和缺席，以后是甜是苦你自己品尝去吧！四、 面对这样的尴尬局面，教育之路到底该怎么走？教师的职业使命该如何履行？我想，作为一个教育工作者，无论如何，良心不能丢，道德不能缺失。

1、首先调整我们的心态，从内心深处认为，这些学生还是可以教育和改变的，只要我们给予这些学生以良好的期望，让他们产生一种被赏识的动力，促使他们向着好的方向发展。因此，教师首先要做的就是：从内心改变“顽劣”这一不恰当的称呼，而把他们看成普通学生中的一员，单独与他们进行个别交流，他们可能更愿意接受批评或意见。

2、改变策略延缓教育可能效果更好。他们犯错误时，他们从心底深处对老师就有抵触情绪，无论你说什么话，他们都会把你说的话与“批评教育”联系在一起。因此，暂时控制我们的心情，可以冷处理，也可以立刻离开。待到双方都平静下来的时候，找个时机心平气和的谈心可能效果更好。当我们在课外时间碰见他们时，要抓住时机，进行谈心交流。因为这时候，他们的思维方式“正常”，不会把你的话和“批评教育”联想到一块儿。

3、千万不要指望家长给我们提供多少帮助。我们在平时的工作中，也常常会有这样的体验：对于那些不好教育的学生，即使联系了家长，进行了沟通，也不能解决实质性的问题。甚至有的家长还会反过来找我们教师的“茬”，说我们没有教育好他的孩子。当我们遇到这些学生时，我们只有从自身想办法，并在探索实践中不断总结方法。

4、家校有效合作才能相辅相成。有时候崇拜和敬畏让学生从内心有归属感，而群体生活中自然形成一直竞争意识 ，学生都知道老师喜欢好孩子，于是都纷纷表现想当那个老师最喜欢的孩子，自然就听从老师教导。但家长不能因为这样就完全把自己的责任推给老师，好孩子需要家校双方共同努力，家长也要好好反思自己的做法，学习正确的育子方法，改进不足，毕竟老师只是孩子成长路上一段很少的陪客，家长的作用要陪伴一生。

总之，如今的孩子自负，脆弱，如今的家长也是轻重难以把握，如今的教师更加左右为难。虽然说赋予教育一定对惩戒权，但怎么把握这个尺度呢？又有谁敢实践呢？轻了等于挠痒痒， 重了就会带来一系列麻烦 ，甚至造成恶果，长期下去，教育就会被学生和家长所左右，教育失去主权，教师失去信心，受影响的不仅仅是个人，而是整个民族。