威海环翠区中小学全面建设“图书馆式”学校

为充分发挥阅读育人功能，环翠区各中小学完善学校图书馆、阅览室、走廊书架、班级图书角、个人书橱、校园书店等各种阅读设施的建设，把创设优越的阅读条件作为学校文化环境建设的重要组成部分，打造“人在书中，书在手边”的阅读环境，形成学校在“图书馆”中的良好氛围。

经典传承与书香课程

翠竹小学楹联文化与阅读相遇，该校自2004年起，秉承“精彩人生，从读书开始”的办学理念，沿着经典教育办学特色之路，打造处处可见的“悦读”设施，铸就书香校园的文化内涵。如今，读书、楹联、书法成为翠竹小学经典悦读路上的三驾马车。

新苑学校创设学校特色“口语课程”，学生课前5分钟重温古经典，快板话中外。学生在经典中浸润，在诵读中感悟，在表达中分享，在快乐中前行。

河北小学小天地创造大智慧，打造遍布校园的“智慧书廊”、“智慧视窗”、“智慧书吧”，设置“四线一体”的特色书香课程，为师生提供多样的阅读环境，让阅读成为师生生活日常技能。

深度阅读与优势特色

锦华小学集传统文化与英语特色于一体，设置由英语书屋和中文竹屋构成的“翠锦书苑”，为学生提供多种阅读选择。学校还创设“故事”体验乐园，校园随处可见启智小故事引导学生明理。编制“三自”课程，自主识字、自我阅读、自能作文，由读及写敲开学生写作大门，提高学生综合素养。

“在体验中阅读”“体验式读写”是千山路小学的特色，学校还创设多种阅读课型，包括精读方法指导课、演读体验课、读物推荐课、读书交流课、阅读成果展示课、读写迁移课。特色文化、多彩课程让学生在体验中爱上阅读，爱上写作，在交流中提升自我。

全科阅读与课程体系

古寨中学完成学校大阅读工程的顶层设计，构建“二三一”大阅读工程实施体系，实现阅读与学科课程、与红色精神、与生活技能、与创客教育的有机融合。古寨中学推进全学科多主题大阅读模式，学校立足课堂，以绿色阅读为主线，用以人为本、着眼于学生一生发展的阅读方式，让学生在阅读体验中提升阅读的深度与广度。

实验中学构建“阅读悦美”课程体系，根据学生年龄特点、能力层次的不同，从初一到初四级部开展不同形式的大阅读活动。学校打造“三”主题悦览区域——“阅经典”、“阅天下”、“阅人生”。学生在浓烈的阅读氛围中，感受经典，接触真善美，接受文化的熏陶，潜移默化成为一个优雅的人。

环翠区各学校“图书馆式学校”与不断完善的阅读体系完美整合，全力为每个孩子提高素养、绽放最美自我提供最有力平台，在兼顾师生个性和爱好的基础上，不断优化阅读评价方式、优化阅读场所，更新阅读书籍，用阅读拓宽校园景深，以书香提升特色教育品质，让“阅读点亮人生”，让书香浸润芳华岁月，让阅读成为每个人生命中最美的风景。