初三学生英语1年提分30+考上重点高中 咋做到的？

对于教育不发达地区的孩子来说，学习英语主要依靠学校的英语课。有很多英语成绩较差的学生，没有更多的方法提升自己，考试成绩总是不理想，更别提用英语交流了。

本文主人公小璐便是这样。

偏科的小璐

小璐来自山西的一个小县城，是一名初三年级典型的偏科生，理科成绩优秀，但英语成绩一直徘徊在及格线。

作答一张英语卷子，有60--70%的题目靠蒙。蒙出来的答案自然也对不到哪里去。于是，小璐每次考试英语都是拉分的科目，只有靠理科提分。

初三对于每一位初中学生来说，都十分重要，因为它关乎着是否能考上重点高中，甚至关系到能否考上大学。为了能进入本地的重点高中，小璐的家长在初二暑假就开始寻找各种能够提高英语成绩的方法。

考虑到一对一辅导效果应该会不错，家人找来了邻居家刚考上天津大学研究生的姐姐来为小璐进行辅导。按理说天津大学的研究生辅导一个初二孩子的英语是绰绰有余的，但是一个暑假过去，用小璐的话说，好像有用，也好像没用；好像懂了，也好像没懂。

遇见小i

正在全家人一筹莫展之时，一个偶然的机会让小i（iEnglish类母语英语学习训练系统，下文简称"小i"）走进了小璐的视野。抱着试试看的态度，小璐用上了小i。谁知，这一用，让小璐看清了自己真正的英语水平：

在初始测评中，小璐的测试等级是5级，大概仅仅相当于小学六年级的水平，而小璐已经是初三的学生了。过去偏科造成的英语欠账，让小璐感受到了问题严重性。

时不我待，小璐下决心把英语学好。通过小i，小璐的听读量增加了，小璐的语速从每分钟的64词升到了105词，等级也从5级升到了9级。

初三是忙碌的，可小璐却一天不落地读了下来。问及原因，竟是被小i中的书籍和视频吸引住了。

她说，由于时间紧张，老师上课讲题不会面面俱到，而小i不一样。小i中的书籍都是原汁原味的，它不仅要求每篇文章都要读，还要读准。书籍中有很多精美的插图，通过图片和认识的单词相结合，就能猜出上下文意思。这样一来，不但潜移默化中记住了单词，还提高了阅读理解能力。所以，用小i学习不会感觉太枯燥和太累。

在初三第一次的期中考试中，在全班都觉得难、班上英语学霸平均得分在八十七八分的情况下，小璐破天荒地考了八十二分。

不过一次的成绩也说明不了什么，家长、同学、老师都没太在意，只当是小璐这次考试运气好。

蜕变

小璐坚持每天阅读，并顺利完成了iEnglish英语训练初级营和中级营的活动。到了期末，小璐的听读量已累积到20万词。

在期末英语考试中，小璐面对阅读理解题时，完全是通过理解文章意思来答题。这一次，小璐又出乎意料地考了98分，单科排名超过了她引以为傲的数学单科排名。

说是出于意料，其实是在情理之中。小璐的英语能取得这么大的进步并非偶然和运气，而是多亏了小i的帮助。如果说之前是抱着试试看的态度用小i，那这时，全家人都开始重视起了小i。

小i用海量优质的素材还原复杂生活场景，并且根据非母语学生英语学习需求及英语学习水平，为小璐精准匹配难度等级，既保证了80%的内容能有效理解，又能补充学习新的内容。智能推送，让小璐进行个性化学习，极大地提高了学习效率，确保学习效果。

都说努力终不会被辜负，苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。中考的时候，小璐以英语102分的成绩考进了当地最好的高中。

从一开始在及格线徘徊到中考的102分，初三这一年，小i见证了小璐的努力与进步，汗水和欢乐。

后记

回看小璐的故事，我们不难发现，小璐英语1年提分30+考上重点高中的秘诀不外乎两点：

第一，使用小i（iEnglish类母语英语学习训练系统）进行大量的英文原版输入和输出联系。

大量的原版输入保证了需要英语时肚子里有货，可以进行可理解性的有效输出。

第二，做一个坚持的人。

只要功夫深，铁杵磨成针。坚持阅读小i则让小璐一点一滴积累，最终厚积薄发。

相信，在接下来的高中乃至大学的学习生活中，小璐与小i的故事，仍会继续。