做美丽的“读书人 是幸福人”可好

读书人是幸福人。

作者谢冕的《读书人是幸福人》从精神层次给出了读书人是幸福人的解释。这篇文章被选作四川普通话考试60篇选文中的一篇。第一次读这篇文章的时候头脑里完全没有其他想法，只是简单的读文字罢了，今天再看到这篇文章，这个标题，开始思考它的感情。

读书人是幸福人，会用温柔的语调去诵读，像妈妈抚慰孩子一般的。温声细语。安静，温暖。读书人是世间幸福之人。读书，品书，在书中去寻找共鸣，安慰，自己，探求去自己想法相同的有道之人。也去书中探寻方向，发现不迷茫的自己。寻求解决苦恼的方法，同时，也去寻求一片宁静。

读书最难的是去找寻作者的思想，感情形成共鸣。每个人都有自己的思想，当作者与读者的思想发生碰撞时，是遵循作者的走，还是坚持自己的想法，反对作者，还是与作者的思想进行碰撞，在自己的思维里进行再造。从小学到高中，语文做得最多的事就是猜测作者的思想感情，去揣摩作者所要表达的感情。总是被老师带领着走到参考答案的地方。答案也无非那几个，参考答案也有了套路可寻，爱国，思乡，崇尚自由，热爱大自然，围绕着社会主义核心价值观。一句重复的文字也会被拿出来分析作者为什么会这么写。看过韩寒的一篇文章中写到，自己写的两句一样的文字被分析出很多自己根本没有涉及到的感情，自己只是单纯的多写了一遍。这是学生时代对语文阅读的一种要求，但同时也从侧面规划出读者对作者文章内容理解的一个方向。

现如今的电视剧，电影，话剧会对作者原文章片段，内容进行一些改编。包括书评，影评中也会多作者文章的内容上涉及自己的感想，这不代表是对原作者文章思想的批评不认同，相反，是在理解了原作者的思想上加入了自己的想法。一个想法的诞生是会在一件事情上产生，如果没有经历此类事件，不理解的基础上，就妄加评论，是对自己的不严谨，也是对作者的不尊重。

一篇文章会有自己的解读，不是一味的认同作者的想法，想法，见解如同世界上没有两个一样的人一样，也找不到绝对相同的两篇树叶。读书如同找寻知己，思想上有共鸣，想法上有共识，但同样会留存着自己的见解。如同周恩来总理在万隆会议上提出的求同存异，亦如最儒家经典《礼记·乐记》中：“乐者为同，礼者为异。同则相亲，异则相敬，乐胜则流，礼胜则离。”在品味别人书籍时，也是在认识这个人本身，如果和书籍里的思想聊的来，那就意味着自己找到了一个朋友，也提升，升华了自己。正如谢冕的《读书人是幸福人》中所说：人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他认识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。 更为重要的是，读书人加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。

这就是读书的一大意义所在，人中那么多的疑问，如果仅自己一人去思考的话，会有很多困难，当书籍与自己相遇时，书籍所表达的内容就担任了知己，朋友，心理老师的角色。我们从中得到智慧，得到启迪。所以说读书人是世间幸福人。热爱读书，热爱自己。