文化高地 向阳而生—郑州市二七区实验小学“成长教育”之行与思

记者 张伟 武楠楠

编者按：在郑州市基础教育版图中，二七区实验小学占有醒目的一席之位。多年来，学校全面推行“成长教育”，将学校教育与生命成长有机结合，将素质教育与学业水平有机结合，将民族教育传统与西方教育优长有机结合，结合学校的传统和优势、学生的兴趣和需要，构建了一个区域基础教育的地标。

庄子讲过“真者，不假于物而自然也”，而现代教育的真谛就是重视人的“自然生长力”。“成长教育”就是重视人的自然生长力，遵循儿童身心发展的特点和规律，认同与尊重学生的个体差异和发展潜能，因势利导、顺势而为，使每一个个体的身心得到发展，兴趣得到培育，良好的习惯形成自然。每位师生今天比昨天努力一点点，明天比今天再努力一点点，做更好的自己。——对于学校品牌“成长教育”，二七区实验小学校长张金雷显然有着明晰的认知与领悟。

她是全国人教数字校园实验校；

她是全国青少年五好小公民主题教育活动示范校；

她曾被授予河南省首届教育名片；

她是河南省校本教研实验校、河南省首批科技体育传统项目学校、河南省绿色学校、河南省校园文化示范校

她先后被授予河南省五好基层党组织、河南省教育系统五好关工委、河南省第九届定向越野锦标赛和冠军赛团体第一名…

过去一年，学校屡获大奖，2019年10月，二七区实验小学被授予“河南省中小学美育（书法）教育实践基地”及“郑州市书画研究会教研基地”牌匾。实验小学成为郑州市首个“河南省中小学美育（书法）教育实践基地”。

无疑，这是一所名校，一朵在中原大地粲然绽放的教育之花。

她就是郑州市二七区实验小学。一所学校,只有站在文化教育的高处,才能彰显深远的意义,那就是学有所化,以文化人.

2019年10月，二七区实验小学被授予“河南省中小学美育（书法）教育实践基地”及“郑州市书画研究会教研基地”牌匾

河南省高校小学语文教育研究基地授予郑州二七实验小学“实验学校”和“实践基地”称号

锦旗飘扬 爱心无限

成长文化引领学校发展

采访中我们看到，校园文化，不再只是一个游离于事务性工作与学习之外的附属，她已经在以更加积极的姿态，融入师生们的学习与生活中，成为提高学生素质﹑促进学校振兴与发展所不可或缺的元素与动力。

办学理念为引擎。“教天地人事 育生命自觉”是“实验人”对于“成长教育”品牌文化现阶段的深化解读。近年来，学校深化“成长教育”这一文化理念，把“每一天新一点”作为校训来深化育人宗旨，学校团队认为，“成长教育”是遵循成长规律的教育、是养真性求真知的教育、是以爱启真的教育、是返璞归真的教育、是培养好学、乐群、健美学生的教育！

硬件实施来护航。在二七区实验小学，每班均配有班班通电子白板和实物投影仪。计算机教室、科学实验室、创客教室、多功能活动室、舞蹈教室、合唱教室、打击乐教室、美术教室、书法教室、心理咨询室、资源教室，为学生全面发展提供了坚实保障。在实验校园里，莘莘学子收获的不仅是一种环境，也是一种文化。

走廊文化吐芬芳。漫步楼宇连廊，文化漫溢芬芳。一步一景，一层一世界。二七区实验小学的多维度、立体型的走廊文化体系不但有力的规范着学生的行为，培养着学生的健康个性，更促进了学生的心理健康。

多彩活动促成长。学校有着多元化、多维度的教育教育活动体系。如“读好书、练好球、争做最具成长力少年”争章活动；3月份，每年一度的海棠文化节暨经典诵读展演活动如约而至；3月26日，“最具成长力少年”颁奖仪式引人入胜；5月5日，学校参加了全国关工委主任顾秀莲视察康桥社区活动；火红5月，大学路办事处举办的“圆梦六一”活动上，实小学子精彩展示；9月10日下午，实验小学全体一年级学生身穿红色汉服，举行了仪式感满满的新生入学开笔礼；9月19日下午，学校大队部隆重召开了“红领巾心向党 星星火炬伴成长”为主题的少代会；10月16日，二七区实验小学举行郑州市书画研究会“菖蒲文化进校园”活动……。

海棠花开

2020年3月，二七区实验小学第五届（线上）海棠文化节学生作品展示

海棠文化节学生作品展示

新生开笔礼上校长为新生“朱砂启智”

教育是水，文化是乳。二七区实验小学健全和完善了一整套具有指导性和激励性的管理文化，让校园文化体现学校的办学目标、发挥学校的办学优势、彰显学校的办学成果，进而为社会提供了高素质、高能力的优质人才。

探索自主灵慧的“成长课堂”

基于对“成长教育”的内涵解读，二七区实验小学的课堂注定是灵动的，语文学科深入探究“真快乐作文”课堂教学模式，如《我眼中的海棠》收录了实验学子关于海棠的美文，书写的不仅是他们童年的记忆，更是他们对美的追求、对生活的热爱和认知、对伙伴和老师的深厚情谊。课堂上，学生在老师精心创设的教学情景中快乐学、快乐写，踊跃发言，妙语连珠，课堂成了师生生命成长的交响曲。四二班的小刘同学在上完作文课后，兴奋地说：“我以前最怕上作文课，现在写作文一点也不难了，而且还很有趣。我喜欢上这样的课。”数学学科也是智慧无限，深入开展了跟踪评价教研和“晨思会”上任课教师自我反思；科任教师也是不甘示弱，定期举行教研沙龙，为教学质量的飞跃奠定了量变基础。

二七区实验小学的课堂是智慧的，2018年10月22日，二七区实验小学“成长杯”校级公开课活动正式启动！从10月22日开始，为期两周。讲课前，做课教师精心备课，同学科教师积极帮助出谋划策，修改教学设计。教导处还特意安排语文和数学学科骨干教师做课，起示范引领作用。在温暖如春的课堂上，老师们用灿烂的笑容与孩子们一起奔跑在成长的路上。课后，听课教师从教学内容和教学方法等各方面进行了点评，肯定优点并指出不足。

值得关注的是，学校还构建了科学、合理的作业建设促进教学评价体系。“作业建设促进教学评价体系”着重点在于规范课前、课中、课后作业。课前重在探查学情，教师了解学生课前作业的情况，并根据数据分析结果，有针对性的调整教学环节及再设弹性课中作业；课后作业重在巩固、拓展、提升。开发单元作业单，就学生单元学习薄弱项目进行归类并进行二次学习指导和检测。试行作业会商制，寻找学科知识交叉点设计综合实践作业。

随着成长教育的不断深入开展，师生关系和谐民主，各学科教学活力无限。

构建丰富多彩的“成长课程”

教育是一种唤醒，每个生命都是一颗神奇的种子，而创新能促进人的精神成长，能够唤醒这样一种蕴藏着美好的神奇。采访中了解到，像“成长课程”这样的唤醒在二七区实验小学时时都在上演着。

基于对“成长教育”的理解，在“每一天新一点”核心文化理念下，该校建构了多元化、多维度的成长课程体系。课程细分为“拓展类”“艺体类”“科学素养类”“生活技能类”四大类。涵盖《悦读悦乐》《诗海拾贝》《趣味编程》《指尖上的艺术》《手工DIY》《汽车乐园》等25项内容，学校还将英语、篮球、管乐、微电影、书法、国际象棋、主持表演等纳入校本课程，将大课间活动融入课表，实现跨学科整合，使学生获得与其全面成长与个性发展需求相匹配的教育。

二七区艺术节舞蹈表演

经典诵读展示

每一天，孩子们乐在其中。社团课程让更多的孩子从“有兴趣”走向“有特长”。

岁月静好源于负重前行，2019年3月学校荣获第40届世界头脑奥林匹克选拔赛暨2019年上海头脑奥林匹克创新大赛二等奖；在郑州市教育局主办的“创意数媒校园电视成果展评活动”中，“艺梦微电影工作室”一举拿下5个一等奖；第十五届全国中小学校园影视教育成果展示活动中，微电影作品荣获全国一等奖。学校被评为“郑州市校园拍客联盟盟主学校”“郑州市创客教育示范校”，“艺梦微电影工作室”被评为“郑州市十大创客空间之一”。“定向天地”定向越野队多次参加亚洲、全国、省、市定向越野比赛，学校2015年已通过河南省科技体育传统学校验收，并已申请全国科技体育传统学校……只有当教育真正适合学生了，学生才会有成功的可能。以“多彩课程”为支撑，二七区实验小学挖掘资源，开设全方位、多层次的“成长”系列校本课程。

二七区实验小学，是一个儿童的世界，是一个充满创意的世界，也是教师创意的世界。如今，二七区实验小学小学正迈着矫健的步伐走在精品校建设之路上，肩上承载的是未来的希望，一路飞扬的是孩子们的笑语欢声。