学生的得意之作得了10分 他去质问老师 老师改了一句话 给48分

在月考、全市统考、各名校联考、高考等大型考试前，关于作文，语文老师一定会叮嘱学生要“稳”，包括怎么审题、扣材料，如何拟题、开头，怎样布局、点题，等等。在内容这方面，多数老师会要求学生“三不写”。

不要随意写儿女情长。

虚构故事，容易平铺直叙，流于卿卿我我。主人公是“他”和“她”或者是《诗经》《楚辞》里的静姝和灵均，800字的小故事里，写风花雪月引不起共鸣，即便是死去活来也不能打动人。最后，故事没有灵魂，文章没有中心。

写自己的故事容易落入俗套。首先，真实的感情虽然美好，但我们并不会赋予它一定的意义，少年的情窦初开而已，不好写；其次，如果要写得积极向上，无非就是两人相约，先存下这一份青春的悸动，现在以学习为主。

有一篇中考优秀作文，就是这样写的，写得理性而阳光，但是一般人在作文时都把握不了分寸，或者只能落入这一个套路，最好不写。

不过，可以写父母相濡以沫的爱情，写那些志同道合的扶持，也可选取李清照和赵明诚、陆游与唐婉、卓文君和司马相如、梁山伯与祝英台等爱情故事的一个侧面来为某个观点服务。

不要乱发牢骚。

文章也是生活的一部分，当然可以写心中的苦恼，写生活里中那些不公平不合理的现象，可以批判那些不守信用不讲规矩的行为，可以发发牢骚，但是文中情感脉络和落脚点应该是明媚的。

揭露了某些商家为了牟利而欺骗消费者的嘴脸，那就呼吁大家讲诚信；写了生活的不易、学习的压力，就要再写写心中的美好愿望和为之正在付出的努力。

而且，生活中本来美好的事情更多，来日方长，一切可盼。花店不开了，花还在开呢。

不发表任何激进的言论。

一个高三学生的月考作文得了10分，他拿着答题卷气冲冲地去质问老师。因为是年级组织的月考，所以，试卷是所有高三老师一起流水作业的，作文是别班的老师改的。

语文老师一看，就知道是怎么回事了。

这个学生的作文没有偏题，也达到了800字，内容充实，一般来说，至少可以得40分（满分为60分），可是学生在文章的最后发了一句感叹：这真是个□□的社会！这里的空格处是一个贬义词。

这样，全文给人的感觉一下子就变了味。

生活中我们强调对事不对人，写作文注重对人不对事，不能以偏概全，就像人不会因噎废食一样。

这个学生明白了作文的“三不写”之后，不好意思地笑了，说以后再也不会这样了。他说，他其实是一个脾气很温和、心态阳光的人，只是写着写着，情绪就上来了，他还以为这篇作文能得高分，以为那句话很不错呢。

老师说，把最后一句话换为“让我们一起为建设美好的家园而努力吧”，文章就可以得48分了。

其实写作文和生活一样，都是追寻美、发现美的过程。有时候，不妨站在读者的角度想想，或许，我们就知道文章应该写什么、怎么写了。