语文高考试卷 字数要从7千字加到1万字 要让大部分考生做不完
“未来的语文高考试卷，字数要从现在的7000字增加到1万字，要让15%的考生做不完！”这是“部编版”语文教材主编温儒敏在北大举办的一次作文大赛上透露出来的高考改革方向。
教育部原基础教育司司长王文湛教授在2019年9月的一次演讲中也提到：“今后高考主要靠语文，因为英语要考两次，数学难度降低，高考的区分度主要在语文，语文主要在作文。未来语文的地位就像原来小升初中奥数的决定性作用一样，而比奥数更能一锤定音。
所以说，得语文者得高考。”然而，很多父母却不以为然，认为高考离我们还远，“我家小孩才上幼儿园，高考还有十来年呢。”确实，将来高考到底怎样改革，我们并不知道，但是大语文这个概念，作为每一个家有小学童的家长，我们是不能不关注的。大语文是什么？简单来说，大语文包括了语言文字认知、文学常识、传统文化素养、阅读理解能力、表达能力、写作能力等综合素质在内的“大语文”。
它更注重从中国传统文化宝藏中汲取精华，弘扬千百年来祖先留下的品德精神，培养每一个孩子的文史哲艺综合素养。这样看来，大语文能力，等到孩子大了再去培养未免事倍功半。所以我们要在孩子还小的时候，帮助他们培养大语文的童子功。怎样培养孩子的大语文童子功呢？肯定不是让孩子去死记硬背古诗词，也不是让孩子每天摇头晃脑去读古文。这样的学习方式并不符合现代认知心理学。
大语文的基础是阅读，一定要从小培养孩子的阅读能力。
1、给孩子提供符合他们年龄特征的图画书、桥梁书、自主阅读书。
2、找到孩子的兴趣点，为他们提供相关书籍、材料等。
3、提高他们认识生字的能力。这点尤为重要，很多时候，孩子阅读的拦路虎，就是书本上的生字太多，让孩子望而却步。可以通过识字卡片、识字软件让孩子每天学习一点生字。（感兴趣可以关注并私信我，我有一个不错的软件可以推荐。）
4、当孩子的理解能力达到一个阶段，为他们提供优秀的大语文书籍，一些传统文化绘本、优秀历史书籍、古文经典书等等。再来说说我家孩子的大语文童子功培养。
我家大女儿是个“阅读狂人”，每个学期都能获得阅读小能手称号。她最喜欢读书，家里的书已经放不下了。我从她很小的时候就给她读图画书，教她识字，慢慢地开始自己读，后来发现书中好玩儿的东西特别多，所以就爱上了阅读。现在她十岁了，我开始从大语文角度为她选书。
为孩子选书，不能选择那些只能读原文的书， 比如《唐诗三百首》，这样的书只适合孩子去诵读，而日常孩子不会有兴趣去阅读的。要选那些趣味性十足、印刷精美，而且能够将各种知识都融合在一起的好书。比如最近发现的这套《这才是大语文：跟着古诗词学历史》。
在认知心理学上有个概念叫做“知识链和信息结”，就是说一个零散的知识很难存留在大脑中，人们想要记住一个知识，需要这个知识是立体的、网状的，才能在大脑里面建立起信息网络，存留下来。《跟着古诗词学历史》就是基于这样的认知框架编纂起来的。大家都有这样的经验，当我们单独去记忆一首古诗的时候，我们只看注释，是很难理解诗人的情感和创作背景的，即使记下来，也会随着时间的消失而忘掉，或者根本不能体会这首诗中深刻感情。
但是如果把古诗融进历史中，这首诗和诗人就会鲜活起来。知识链就此建立起来，从而很难忘掉。从历史的角度来看，也是一样。一段历史，离我们非常远，很难有代入感，但当一首耳熟能详的诗介入的时候，我们就知道这段历史可能会对人们造成的影响，让历史成为我们的镜子，让历史知识深深印在大脑之中。
我家孩子非常喜欢，因为它不仅有朗朗上口的诗词，还有有趣的中国历史知识；书中绘图精美，无形中也是符合了我女儿喜欢好看东西的特点。这套书一共四册，不用家长来辅导，就能让孩子既读了古诗、又学了历史知识，潜移默化奠定了大语文国学基础，简直太省心了。现在推荐给大家，如果你对孩子的阅读能力、对孩子的大语文基础很有负担，不如买来给孩子看看吧，现在买才元哦，一顿饭钱给孩子买一部可以读很久的好书，实在太划算啦。（点击下面的链接就可以购买哦）