电影《银河补习班》揭示了怎样的秘密
邓超主演的电影《银河补习班》，可能是我看过的国产片中反映教育问题的最好的电影之一了。
说句题外话，我看这个电影之前是做好了要写观后感准备的，所以，看电影期间，我边看边把经典台词和感悟记在手机上，这算不算给学生做榜样啊？
看完电影之后最大的感触是，应该倡导家长们去看看。因为，电影里面揭示了好多如何当一个好家长的秘密。
说是秘密，其实是一些我们容易忽视或者明明知道却难以做到的地方。
下面结合电影谈一谈这些所谓的秘密。
第一，即使所有人都看不起你的孩子，你依然要对他充满希望。
影片中，读初一的学生马飞的父亲马皓文从监狱出来的那一天，正巧赶上了马飞被学校开除的事。
但是，当几乎所有人，包括马飞的母亲，都对马飞失望的时候，父亲马皓文却坚定得认为，儿子可以成为一个优秀的人。并且，父亲和教导主任闫主任打赌，一学期以后，让班内目前倒数第一的马飞考进级部前十。并且，他坚信儿子在高中毕业时，会成为全校最优秀的学生。
影片当然需要带点艺术性，最终，父亲的话一一应验了。尤其是高考前夕，闫主任竟然请求一心要当飞行员的马飞报考名牌院校，从而为学校争光，但被马飞拒绝了。
当然，每一个孩子不可能都像马飞一样优秀到这种程度，但是每个孩子都有自己某方面优秀的素质，只有首先真心相信孩子，才能挖掘出他们那些潜在的特长和能力。
第二，让孩子亲身体验才是最好的教育方式。
当马皓文告诉儿子，要让他上自己的银河补习班时，他并没有马上去辅导儿子功课。而是带着他先去体验生活，让儿子跟着他到人才市场找工作。
当然，这期间，儿子目睹了曾经被误会犯错的父亲遭受的不公正待遇——被他人侮辱和谩骂。再后来，父亲在一个偶然的机会里，通过选取爆破点的实践，让儿子见识了知识的力量，并让儿子明白，知识要学以致用，要通过学习懂得更多的科学知识，才能比他人更强大。
领着儿子转悠了一天，父亲说了一句儿子不明白的话：我已经辅导你一天了。
这分明是在说，辅导孩子，要从激发孩子对知识的渴望开始，从让孩子愿意学习开始，磨刀不误砍柴工，在教育上，急功近利并不可取。
父亲辅导儿子写作文或学语文也是让他注重体验，尽管早点上学学习功课很重要，但是，父亲马皓文还是利用上学路上的时间，让儿子体验大自然，体验古诗文“天街小雨润如酥”这样的句子到底该如何理解。
第三，让孩子对自己负责胜过无数苦口婆心的说教。
这个可能并不新鲜，但是，家长们却很难做到。影片中，当儿子问父亲：我是不是该学习了？父亲马皓文说：那是你自己的事情，你看着办。
当父亲马皓文这样说的时候，其实自己正在认真得做着自己该做的工作，这让儿子从父亲身上自然知道了接下来该干什么。
当儿子看不到成绩提高的希望，准备放弃时，恰巧遇到了父亲被原来的同事围攻，马皓文情急之下大声喊出：我不能输！我不能输！
这句话让儿子无比震撼，第二天起床后，儿子写给父亲一张纸条，上面写着：爸爸，我也要像你一样，不能输。
这就是榜样的力量。
家长应该从一个监督者变成与孩子一起努力的陪伴者，如果始终都把孩子当做被监督的对象，那么，孩子的责任感就很难培养起来。
这样说，可能与家长们接触到的现实并不相符。孩子并非可以如电影中的儿子那样，看到家长看书就能自觉看书学习，看到家长怎样。孩子就会怎样，这需要一个过程，也需要家长真的坚持身体力行得进行榜样引领。
我们应该明白，电影是在用这样的情节提醒家长，要让孩子从内心真正知道对自己负责。
第四，一定要让孩子早点找到自己的梦想，这是孩子努力的强大力量。
影片中有段经典台词，是父亲马皓文的话：人生犹如射箭，梦想就是箭靶子，如果连箭靶子都找不到，你每天拉弓还有什么意义？
那么，考好大学是不是梦想？马皓文告诉儿子，那不是梦想，那是过程。他不想让儿子在考上大学后厌倦学习。
为了让儿子坚定自己当飞行员的梦想，他宁肯请半个月的假，和儿子去看航空展。尽管遭遇了闫主任的阻挠，去的时候已经是最后一天，连参观的票都买不上了，但是，父亲依然想办法在展区外面找到了一个最佳观测点，实现了儿子观看航空展的愿望。
从此，梦想坚定的儿子，在学习上找到了真正的动力，最后终于如愿成为了一名航天员。
当然，影片还有些给家长的启示，比如要注重孩子动手能力的培养，儿子马飞在洪水中制作救生筏自救，就是得益于父亲这方面的教导。
再比如，要教育孩子注重独立思考，遇到困难就不停得去想办法，看看周围有哪些可以利用的东西。最终，马飞之所以排除了宇宙飞船的故障，从太空安全返回，就是想起了父亲这方面的叮嘱。
影片中还有很多经典台词，其中蕴含着深刻的道理。
比如：当老师说，孩子需要完成作业，需要通过作业复习知识，知识需要反复学习才能更好得掌握时，马皓文拿起面前的一个馒头，反问了老师一句：如果这个馒头反复蒸，蒸一遍再蒸一遍，难道就比刚蒸出来的馒头好吃吗？
这直接抨击了只知道给学生压作业，不注重孩子思维能力培养的教学行为。
这部影片虽然也有着明显的瑕疵，但是，至少他提出了对教育的一些思考，比如：我们的教育到底该向何处去？我们到底要培养什么样的学生？怎样培养出优秀的学生？教育存在着什么样的顽疾？有些看似敬业的老师到底存在什么问题等等。
这些事关教育的宏大的话题，影片不可能都给我们答案，但是，如果我们都能开始思考这些问题，就像影片中说的：一直想，一直想，永不停止思考，也许最终会找到答案。