人工智能辅助教学 成都这所中学的课堂很“炫酷”

想要精选学生的优秀作文在课堂上分享，老师不用再一篇一篇地去翻找，只需在APP上输入一个分数段，优秀作文便立马被筛选出来，大大节约了老师的时间和精力。

英语课上，“人机大战”已是常态，学生与计算机一起比拼单词、语法、口语等技能，不仅大大提高了课堂效率，还点燃了学生的学习兴趣，人工智能辅助教学开始展现出强大实力……

4月20日，在成都市西北中学第三十三届教科会上，记者了解到，自该校去年实施以“基于大数据分析，实施精准化教学”为主题的课程改革以来，大数据分析和人工智能辅助教学等信息化手段，在学校各个学科的教学中已得到了有效运用，大大提升了学校的教学效益，让中学课堂也变得“炫酷”起来。

一堂语文课

课堂习作实时上传全班分享

教科会上，来自该校语文、数学、英语、化学、历史五个学科的老师，以及一位班主任老师，分别就各个学科和班会课进行了六堂西北中学“灵动课堂”的展示。

在语文课上，段寅珠老师通过对叶圣陶《春联儿》一文的赏析，来逐步引导同学们如何对人物进行动作、外貌和语言方面的细致观察，以及描写。正式上课前，段寅珠老师首先在大屏幕上分享了部分同学的优秀习作，然后再自然而然地引入叶圣陶的这篇文章。

整个课堂，段寅珠老师都运用了信息化的教学手段，大屏幕上的每一步操作——无论是切换还是重点勾画，她都只需在手机端轻轻一点，便能轻松完成。同学们的课堂习作，她也是通过拍照的方式，实时上传至教学系统，从而能够清晰地呈现在大屏幕上，供全班同学讨论、点评。

“‘授课助手’使用起来十分方便，可以说大大提高了教学效率。”段寅珠老师说，例如课前优秀作文的选择，她不用再像以前一样一篇一篇地去翻找，只需在APP上输入一个分数段，优秀习作便能够立刻被筛选出来，在备课阶段节约了不少时间和精力。不仅如此，每次考试的结果，她也能够累积起来进行科学的大数据分析，从而了解到每一位同学的优势和薄弱环节，为下一步个性化的精准教学提供依据，来有的放矢地提升学生的成绩。

一场教研会

教育科研的质量已成为学校办学水平的重要标志

在西北中学教科会开幕式上，该校教科室副主任赖小慧以“数据化教学与特色课堂”为题，对学校“大数据精准教学”、“灵动课堂”、“学生生涯规划”等课题与在座老师进行了交流。

副校长谢礼华表示，在过去的2017年，西北中学教育科研完成了包括省级课题《大数据时代的极课教育创新研究》和市级课题《高中新课程三维教学目标设计研究》等八个各级各类科研课题在内的研究结题工作，完成了1个国家课题子课题，1个市级课题，2个区级课题的申报立项工作，完成2个区级课题开题工作，学校现有在研课题9个，这些课题的深入研究，提高了教师教育科研水平，同时促进了学校课堂教学的深入改革，为教师探索新高考模式下的课堂教学改革提供了借鉴。

“在教育形势迅猛发展的今天，教育科研的质量，已经成为现代学校办学水平的重要标志。”谢礼华副校长说，教育科研和教育现代化也成为了推动学校发展的“两翼”，成为了教师专业化水平提升的重要保证。

最后，校长文飞翔在发言中肯定了过去一年老师们取得的科研成果，“‘问渠那得清如许，为有源头活水来’只有立于教育教学改革的潮头，才能够做到课堂教学的有趣、高效，我们的教育才能够成为最适合学生的教育。”

成都商报客户端记者 张瑾