鲁迅文章移出教科书被反对 其实利大于弊 青少年不需要“偏激”
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鲁迅是近代社会的一位伟人。他也是一位喜欢将“骂人”的技能挂在嘴边的这样一位容易惹人愤怒人物。最为一位几乎见人就骂的鲁迅，自然也是树立了不少的敌人。其中有一位就是苏雪林。苏雪林在还没开始骂鲁迅的时候，曾十分崇拜鲁迅，可以说苏雪林是鲁迅的一位忠实的小粉丝。可是后来，苏雪林在鲁迅去世之后，就开始在各大平台上辱骂鲁迅，为此她还树立了一面旗帜——反鲁。她找着机会就开骂鲁迅，丝毫不顾及鲁迅已经去世了的逝世。她还曾经写信告诉胡适，希望胡适可以和她站在一起。可是胡适却反过来告诉苏雪林，鲁迅已经走了，就不要再纠结这些了。
可是苏雪林却一直听不进胡适话，为了抨击鲁迅，她还出版了不少的书籍。可是笔者认为，苏雪林的行为太过偏激，甚至是无理取闹。鲁迅先生虽然骂人，而且有时候态度也过于偏激。但是鲁迅至少骂的在理，不然胡适也不会不还口。
鲁迅的文章被陆续移出教科书后，出现了不同的声音
现如今鲁迅教材里的文章是越来越少了。有些人觉得将鲁迅的文章给移出课本是有利于学校的教学的。不过，这期间也出现了不少不认同的声音，他们反对这一做法。这些不认同的声音大多认为鲁迅的文章是有价值的，应该继续留在课本里。
那么鲁迅的文章被移出到底好不好呢？
将鲁迅的文章一出教科书其实是利大于弊的
笔者认为，将鲁迅的文章移出教科书是利大于弊。
首先，鲁迅的文章太过于晦涩难懂。鲁迅的文章有这样的一个特点，那就是读得懂的人会觉得特别有意思，但读不懂的人则会觉得鲁迅的文章堪比天书。因为鲁迅文章中的语法有些和我们当下的语法习惯不同。这或许是受到了当时社会背景的影响。
因为鲁迅生活的年代清王朝才刚刚灭亡不久，所以在白话文被广泛推广之前，文言文还是文学表达的主要语言。而鲁迅刚好处在两个朝代和两种语言风格的交替之下，所以难免会出现一些我们今天难以理解的表达方式。这也就造成了鲁迅文章的晦涩难懂的结果的其中一个原因。
其次，鲁迅的文章大多是抨击当时的社会。所以具有一些尖锐和现实的特点。其次，鲁迅的文风又过于尖酸刻薄，再加上鲁迅是一个“天不怕，地不怕”的个性，所以他写起文来能更加的能毫无保留地将一种他看不惯的社会现象给写出来。再者鲁迅还会用一些较为隐晦的方式，将他的主题思想和情感给掩藏起来。
所以，综上所述，鲁迅的文章在文笔和文章主题两个方面都不太利于学生们的理解和阅读。虽然，鲁迅文章中的很多精神值得学生学习，但是总的来说还是利大于弊。毕竟如果学生接受不来，那么也没什么用处。倒不如把鲁迅的文章规划在课外阅读上，等学生能够理解。或者有兴趣的时候再去体会鲁迅要告诉人们的道理。
青少年不需要“偏激”
而且，鲁迅的一些文章的思想也过于偏激，而青少年的心智还不太成熟。如果他们能够读懂鲁迅的文章，而且还有所感触的话。那么在心智不太成熟的情况下则可能会产生一些不太好的结果。比如，万一学生将这种“偏激”的思想吸收进去，并且为自己所用，那么将会给青少年的身心健康带去不良的影响。因为，青少年不需要“偏激”的思想，这样不利于他们的健康成长。
所以，笔者认为将鲁迅的文章陆续移出教材是利大于弊的。
鲁迅被称为“民族魂”，他的身上有很多值得我们学习的地方。他的有些文章或许不适合在课堂上进行教学，但是值得我们在闲暇之余细细品读。
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