疫情下的直播课 传播知识传递爱

河南经济报记者 杨红波 通讯员 韦淑颖

“李老师，我英语成绩总是拖后腿，怎样才能提分呢？”“李老师，这是我刚写的作文，抽空帮我改改吧？”

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晚上10点，武陟县西陶镇小南张村的微信群里依然热闹。

大家口中亲切称呼的“李老师”，名叫李重阳，是西陶镇小南张村的一名有着20多年教龄的英语培训机构讲师，平时多在郑州工作，正值春节期间回家过年，因疫情影响至今还在老家。在疫情爆发后，学生群体受到影响，延迟开学，全部居家学习。可是，村里的很多家长都没有英语基础，根本无法对孩子的学业进行辅导，而这其中更有不少学生正在面临着中考和高考的重大压力。作为一名老师，李重阳看在眼里，急在心头，心想一定要尽自己最大努力对学生进行英语辅导，无论如何，坚决不能让疫情影响到孩子们的学习！

于是，他马上行动了起来，通过线上调查、询问，并根据学生们面临的困难和学习需求，创新开设“空中英语”云课堂，研究出了“有声英语”的教学方法，有效解决了孩子们英语学习没人教、单词发音不会读的难题。很快，他凭着自身扎实的专业知识和高度的敬业精神，短期内就赢得了学生和家长们的疯狂点赞！

“李老师的这个有声英语，真的帮俺家解决了一个大难题！现在再也不用担心孩子的英语学习了，真的非常感谢李老师……”一名学生家长满怀激动地说。而每每当李重阳收到家长们类似的感谢话时，这位五十多岁的大叔，却略带羞涩地回复道：“我只是做了自己应该做的事儿。疫情当下，能为大家干点实事，我心里也很开心。”

无独有偶。小南张村的另一名老师——慕梦梦，同样身体力行，用智慧与真情、爱心与奉献彰显着一名人民教师的教育情怀！

初次进行线上直播的慕梦梦老师可是碰到了不少难题：一是网上授课，如何才能透过屏幕吸引住学生们的注意力呢？二是班里那十多个没有听课条件的贫困户孩子，又该怎么办才好？为了不让班上任何一个学生的学习落下，她特意精心准备了两种授课方式。对于线上教学，她课前会先从网络上学习了解直播软件的各种功能，努力探索网络教学的多样化模式，费尽心思只为了尽可能提高学生们的听课效率。通过不断的学习和反复的琢磨，她逐渐地以自己熟练、生动、有趣的教学模式成功抓住了孩子们的心。每当课程结束之时，学生们总会调皮地在屏幕上给慕老师点个赞、比个心，以此来表达谢意。甚至有的学生偶尔会亲昵地调侃道:“我们的慕老师马上要成为名副其实的‘网红主播’啦！”

然而，学生们并不知道，“慕主播”下课后，便又匆匆赶赴另一个“讲台”，开启了另一种教学模式——电话授课。10多个贫困学生，她每天都要一个一个地拨打电话，通过这种方式询问学生们以往的知识点掌握情况，其后再开始传授新知识。

高强度的工作和快节奏的生活，几乎使得所有人都忘记了：慕老师还是一个刚满1岁的孩子的妈妈。1岁孩子，正是开始蹒跚学步的时候，也正是需要给予更多陪伴和照顾的时候。但是为了能专心给学生上课，慕老师只能把孩子交给爷爷奶奶带。听着孩子的哭闹，她也会心酸也会难受。可是一想到她的学生们，便又立刻忍住了不舍，全身心投入到教学中。慕老师说，每当看到学生们的成绩因为她的付出有了明显进步时，是她最开心的时刻。

李老师和慕老师两位老师的对待教育事业的热忱和对学生们的真情付出，感动着小南张村的每一位村民；他们的动人事迹也传达到了每一位西陶人的耳中。针对慕老师所忧心的教育问题，全镇上下立即展开帮扶，通过安装无线网、发放智能机、办理手机卡等措施妥善解决了贫困户的教育难题，努力实现了所有贫困孩子的“网课梦”！

疫情仍在继续，但爱心从未停止。在全镇所有教师的辛勤付出下，在全镇所有党员干部的支持配合下，我们坚信：教育路上，一个学生都不能少，一个学生都不会少！