录制高年级英语听力考试题 每天学英语6小时 8岁女孩有多厉害？

Hannah

年龄：8岁半

鲸鱼小班学龄：6个月

鲸鱼级别：G3A

兴趣爱好：书法、美术、法语、奥数

Hannah最早接触英语的时间可以追溯到在妈妈肚子里的时候，出生后6个月就开始上双语早教班，从4岁开始每天学英语的时间不低于6个小时。

来到鲸鱼小班后，Hannah的英语如虎添翼，上三年级的她因为发音地道，曾被老师找去给学校四年级的学生录制英语听力试题、给五年级的学生录制朗读范例。这么优秀的女孩儿是怎么养成的？来看看Hannah妈妈的分享吧！（以下代表鲸鱼小班，H代表Hannah妈妈）

：您什么时候开始给Hannah做英语启蒙？

H:Hannah正式开始学英语是在6个月的时候开始上双语早教班，系统跟外教学是在她3岁的时候我给她报了一个线下的学科英语机构。但实际上她接触英语的时间要早得多。因为我本身是在国外上的大学，我觉得英语就是一种工具，不考虑成绩的因素，学好英语也挺重要的。

所以如果追溯Hannah接触英语的时间，那从她还没出生的时候就开始了，我从怀孕开始就是看美剧，她出生后我哄睡时唱的也是英文儿歌，包括在她很小的时候教她认识一些动物、颜色等这些基础认知的知识我也都是用双语教的，Hannah 2岁多就能唱Twinkle Twinkle Little Star了。

英语启蒙开始的时间早，但我并没有从开始就给Hannah很大压力，基本上就是带着她看英文动画听英文儿歌。到她4岁的时候，系统学英语也有一年的时间了，我们开始接触自然拼读，从那个时候开始我们的英文阅读就没断过。培生有一套分级绘本，我们从最简单的开始读，每本大概都读了3遍左右，先是一个词一个词地念，到后面磕磕巴巴读句子，再到后来能自己顺利读下来。

那时候开始Hannah每天花在英语学习上的时间不少于6个小时，包括暑假、我们外出旅游也是一样。外出的话路上时间看动画或者听音频，去旅游行程安排也是上午读书，下午出去玩儿，晚饭后还是读书。我印象比较深的，有一次我们大概读书读到深夜11点多，把一本书读完了才睡。

当时读的应该是Junie B. Jones，这套书她很喜欢，我们从裸听开始，重复听了五六本之后才拿来读，JunieB. Jones从幼儿园一直陪伴她到上小学。Hannah阅读习惯养成的比较好，我本身给她做启蒙、陪她阅读没什么功利心，就是觉得英语这种语言现在很普及了，掌握了之后不管是出国旅游跟人沟通、还是自己看美剧看原版书籍都没什么障碍。

：为什么让Hannah来鲸鱼小班学习？

H:之前给Hannah报的都是线下机构，来回上课比较浪费时间，身边有朋友报过在线课，所以我也去试听了几家线上英语机构的课，现在市面上宣传比较多的那几家我们都试听过，但孩子反应一般，觉得没意思，我们也就没接着上。

直到去年我怀孕、生二胎，这一年对Hannah英语学习的关注少了些，她学校里的课程也越来越多，我发现她英语水平下降了：我俩交流中她英语说得少了、线下英语机构老师反映她课堂上的练习不如以前反应快。我开始意识到问题，有些着急了。

正好我一个朋友的孩子在鲸鱼小班上课，给我介绍了一下。我还挺中意这种一对二的小班课模式的，既有同伴之间的分享、又有和老师的互动，一个小时内三个人之间需要不停交流，就能硬性要求孩子去说、去听。后来我们就报了名，上到现在觉得也挺满意的。

除了这种有助于孩子互相促进学习的一对二上课模式以外，老师也很专业，孩子好的地方他会及时肯定，欠缺的地方也能让孩子意识到，并主动去改。而且在上课时老师很注意知识面的拓展、背景知识的延伸、小知识点的深入探讨。学语言久不就是在学一种文化嘛，光泛读可不够，这种延伸和探讨一方面能帮助孩子更好理解内容，另一方面也能促使孩子去阅读更多、思考更多。

：您觉得Hannah在鲸鱼小班有进步吗？

H:她变化挺大的，尤其是说英语时更自信、运用更自如了，这是有目共睹的事儿，我和她老师都发现，她现在不论是做作业还是平时说英语都很轻松，词汇量有增长、对文章的理解也有很大进步，而且明显更发言更积极，老师刚说完她马上就接上了，特别有自信。

在学校她的英语表现很突出，现在Hannah在读三年级，寒假前的期中考试，老师找她录了学校十个校区的四年级英语试卷的听力部分试题音频。

在这之前她还被老师找去跟五六年级的学姐一起录过英文版的《论语》作演出素材。

之后还给学校录过五年级的英语教案，用作学生的朗读范例。

Hannah能有现在的进步，一方面是鲸鱼小班的老师给了她足够的肯定，虽然开始上课时她讲英语会有些磕磕巴巴，但老师会鼓励她大胆说、表扬她好的方面，让她能认识到说错了也没关系。以前她有的词忘记了就不敢说下去，现在她会换个词、换种表达再说出来。Hannah非常喜欢鲸鱼小班的课，跟老师同伴的默契度都很高，配合得越来越好，我今年又续了课时，她还挺高兴的。

另一方面，从小到大她的英语一直没放下，其它的兴趣班是随着孩子的时间管理、学习能力增强一点点加上，但英语是从小就开始启蒙。有段时间我发现她上课还是会忘了一些词怎么讲，就给她安排了早上听音频的环节，每天早上起床就听英语、上学路上背单词，把能用的时间都用上了。

：您有哪些经验可以和我们分享？

H: 没有天生的学霸，成绩都是靠时间和努力堆出来的。有些家长觉得我报了一个很好的机构、花了很多钱送孩子去学习，孩子就应该有很好的的成绩。但其实老师都是那么教、学费也一样，为什么孩子学习的效果差距那么大？很大一部分原因在家长身上。

像现在孩子们开始学英语的年纪都很小，Hannah现在也不过是个不到9岁的孩子，家长不能指望孩子在学校一整天都很专注、课后主动预习主动复习，孩子没那么强的自制力。作为家长要去监督、督促、引导，课后的时间用了多少精力在陪着孩子学习，孩子就会展现出几分的学习效果。

更何况学语言就是需要有沟通交流的氛围，孩子讲完英语之后得到反馈，把英语用起来了，这才是最好的学习方式。通常Hannah读的英语书我都看过一遍，她读的时候觉得有趣的点我都知道，之后她蹦出这本书里的一些词句我也能get到，有这样的互动和反馈她才觉得学英语有用、有意思。所以让孩子学好英语，家长才是最重要的。

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