五 六年级语文考试考什么？怎么复习？——张赛琴谈考试复习

高段语文考试分三块内容：基础、阅读、作文。

第一块内容，基础部分。

这部分占10分，一般就是生字默写、词语解释、词语造句，这个比较简单，不再赘述。

第二块内容，阅读。

分两个层次：第一层次考阅读的积累量，第二层次考阅读的分析能力。

阅读的积累量考什么？考古诗、考名著、考课本内容的积累。要想把这个考好，同学们要做到以下几点：

一、古诗。凡是课本语文园地里的古诗必须背得滚瓜烂熟，必须会默写。

二、名著阅读。推荐书目，比如《西游记》、《水浒传》等等，一定要做好读书卡片，把主要人物、主要事情都记录下来。

三、阅读分析。这是阅读考试的重点。到了高年级，阅读量的要求会大很多，一般考试的时候会出现三篇文章，让同学们进行分析。三篇文章的考点各有侧重：

第一篇文章着重分析写法，这种文章比较短，但是它的写法会很明显。比如以时间为序展开内容，或者以动态和静态两块内容来描写景物等等。如果掌握了文章的章法，回答起来就比较容易。

第二篇文章，一般是科学说明文，也叫科学小品文。科学小品文就是要谈一个科学知识。这种文章基本上考两类题目：

一类题目是这篇文章说明了一个什么科学知识？比如《太阳》这篇科学小品文，它说明了“太阳特别大、特别远、特别热的科学知识”。另一类题目是“这篇文章是用什么样的说明方法来说明科学知识的？”说明文的说明方法一般来说就是三点，列数字，举例子，打比方。

第三篇文章，考散文分析。这个比较复杂，同学们在读这类文章的时候，特别要注意三个关键点：

1、一定要清楚题目里的关键词是什么，然后围绕着这个关键词去读文章。

2、整篇文章读完，一定要读出是什么人，什么时间，在什么地点，做了什么事，说明了什么。也就是把四要素读出来。

3、一定要逐字逐句地读，把文章里的关键词读出来。比如文章里有人描写，要把写这个人物的关键词圈出来。

散文阅读分析，通常会有这样一个题目，“说说文章里主要人物喜怒哀乐的感情，以及你对这个人的感受体验和理解。”遇到这样的题目，我们在读文章的时候就要特别具体，特别细致，把人物的特点，以及和文章上下内容之间的联系都读出来，我们才能回答。这个问题我们在悦乎微课课里都谈到了。

特别要指出的是，五、六年级的阅读一定是带着问题仔细阅读，一定是逐字逐句地读出人物的特点、事物的性质，然后学会谈自己的看法。

第三块内容，写作。

高年级的写作会有大小两篇作文，小作文占10分，大作文占30分。

小作文的考法一般是给一个成语，或者一个四字词语，让你把它写成一篇小作文，字数150到200字左右。比如给的词语是“风花雪月”，一看这个成语，就能肯定是写景物的，你把风、花、雪、月分别说具体就可以了。但如果给的是一个比较难成语，像“三人行必有我师”这种，就必须要用一件事情来说明这个成语。

大作文的考法，一般是给一个话题，所谓话题就是给了一个选材的范围。我们在读这个话题的时候，千万不能把这个话题直接抄到作文里边去，扣分的比例会很大，因为这说明你没有读懂这个话题的内容。要读懂话题，主要是去捕捉这个话题是写人，还是写事，还是写物，还是写其他的什么？有没有具体的要求？

假如要求了“过程完整，内容具体”，那么你一定要注意这件事情开始是怎样的，后来怎样，结果又怎样，然后把它写清楚，这就叫“过程完整”。 “内容具体”是什么？就是你的文章里面一定要有重点内容，最好不能少于两个，这样就能保证得分比较高。

有时候，话题作文会给你一个只有一个字的题目，比如“忙”、“难”、“苦”、“乐”等等，请大家注意，忙也好，苦也好，难也好，乐也好，都是可以在生活中找到一个具体的事件来对应的，一件难的事情，一件你很苦的事情，一件让你非常高兴的事情，找到对应的时间，你就写这个时间就行了。需要注意的是，开头第一小节就要把这件事情是怎么发生的引出来，接着再写事情的经过，然后再写到事情的结果。

有时候也会出一个比较抽象的字，比如说“思”。这时候，你就要把它组成词去写，比如说“追思”，你就可以写去世的外婆，把外婆这个人物追思出来。还可以是“遐思”，写自己憧憬将来要干什么。因为憧憬也是一种思考，一种梦想，你就把这个梦想写出来。不管怎么说，如果题目是一个抽象的字，就把它组成一个有具体意义的词语，然后写一篇内容具体的文章。

这种审题和写作内容选择的技巧是需要经过训练的，我们将会逐步进行专题指导。

各位同学，当你知道考试的这些有关情况之后，那么你平时学习和复习的时候就应该有意识的注意起来，这样才能在考试的时候不慌张、不偏题，确保自己考一个比较好的成绩。

悦乎微课“小学生体系作文”原创