孩子不爱看书怎么办？巧用分级阅读法 帮孩子从零开始学会阅读

文熊二

编辑天天

随着家长对待孩子教育问题的重视度一直在提高，为了后续教育的顺利，孩子的早教难题也成为家长心病之一。而在众多对于孩子的早教方法中，最好的方式其实就是：阅读。

常言道："书中自有黄金屋"，每一位父母都知道要让孩子多读书，那么对于孩子来说，阅读有哪些具体的好处呢。

第一：阅读，为孩子搭建通向未来的桥梁

培养孩子阅读的习惯，当孩子懂得如何阅读，他将从书中学会如何爱自己，建立起对于这个世界完整而正确的价值观、拥有对未来清晰而明亮的规划。

好处一：阅读能够锻炼孩子头脑信息和视觉、听觉连接的能力对于孩子来说，阅读并不是简单的视觉观察，而是需要孩子运用眼、耳、脑多种感官去将看到的内容进行整合，刺激孩子的大脑逻辑思维能力的发展，孩子智力系统也能在阅读过程中逐渐发育。

好处二：读书有利于孩子对于知识的积累，为日后学习打下基础读书有利于孩子建立完整的知识体系，丰富孩子的知识广度和深度。许多文学大家在小时候都有丰富的阅读量，正是因为儿时对于书本的积累，才能够未来的写作中信手拈来、大放异彩。

好处三：提高孩子对于学习的积极性和主动性想要喜欢上一样东西，首先需要了解这个东西有什么吸引你的闪光点，同理想要让孩子爱上学习和阅读，也要让孩子去发现书中那些有趣和精彩的内容。孩子能够在读书的过程中，主动地去发现、思考，使孩子从被迫读书转为主动读书。

第二：不爱看书会带来的不良影响

坏处一：孩子越长大，学习越困难在一定程度上，阅读能力决定了孩子的学习能力，孩子的阅读能力越强，在听课学习中掌握重点、学习的速度也越快；反之孩子的阅读能弱，会导致他看书学习效率低，容易受到学习的打击，降低学习积极性，形成越学越难，越难越不想学的尴尬局面。

坏处二：孩子缺乏创造力和想象力孩子能够从书本中接触到无数智慧的心灵，许多妙趣横生的世界，看得越多孩子的思维能力也就越强。当孩子缺乏阅读时，对于外界的想象空间匮乏，被单一的生活束缚助力思维，那么孩子自然就缺乏创造和想象力了。

阅读在孩子成长教育过程中，有着不可轻视的地位，那么家长应该如何让孩子主动读书呢？以下是几种可行的做法。

第三：家长应该怎么做

1）巧用分级阅读，帮孩子从零开始学会阅读

我们常说"龙生九子，各有不同"，每个孩子生来就不同，更会在成长过程中逐渐形成差异，养成属于孩子自己的习惯和能力。家长在给孩子选择书籍时，要摸清孩子阅读的喜好和规律，并且根据孩子阅读的时间和能力，按照"分级阅读"的规则，给孩子选择合适的书。分级阅读对于书本基本的分级和递进规律如下:

语感启蒙-绘本-高频词-桥梁-章节-名著

要先学会走才能学着走，孩子在不断地锻炼中逐渐形成对于书本的认读能力，家长要根据规律循序渐进地为孩子选择和更换适合这个年龄段阅读的书籍。否则就会出现因为有些家长给孩子选择了不适合的书而导致孩子对阅读失去兴趣的例子：例如年幼的孩子选择了晦涩生硬的图书，使孩子在阅读时感到困难。

2）创设良好环境，助力孩子专注于阅读世界

我们读书时总喜欢跑到咖啡厅或者是图书馆，因为在特定的氛围中我们能够更加专注地进入阅读的世界，所以在让孩子读书的时候我们也要给孩子打造一个孩子的专属阅读角。

在这个阅读角里，放置孩子的专属图书和适合孩子长时间使用的桌椅，在建立图书角时，能够在无意识的情况下，给孩子潜意识注入一个读书的概念，让孩子一经过这个图书角就能够看到书想到书，因此孩子想要读书的几率自然提高了。

当孩子想读书的时候，书和桌椅这两个必备的条件都准备好了，孩子马上就能进入阅读中，这样会减少在前往阅读路上的阻碍，提高孩子想要阅读的意愿。

3）父母不再干扰，让孩子学会自读

当孩子在专注阅读的时候，会进入一个"心流状态"，这个状态能够使孩子高度沉浸在自己的阅读空间中，忘记周遭的事物和时间的流逝，这个时候就算外面有再多的诱惑也不会轻易得影响到孩子，孩子在这个时间段里的阅读效率能够达到事半功倍的效果。

所以当孩子在认真地自读书籍时，家长要做的就是给孩子一个安静和不被打扰的空间，保护孩子的"心流状态"，让孩子在浑然忘我的阅读世界里徜徉。

"我确实相信:在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。"--爱因斯坦

孩子的阅读能力并不是一蹴而就形成的，孩子读的每一本书，就像为自己日后学习种下的一棵树，在一次又一次的阅读积累中，孩子收获的将是一片关于知识的森林。

在教育孩子的过程中，不要为了过分实际的目的去逼迫孩子读教科书、作文选，而是要为了培养孩子在对读书的热爱和对知识的渴望去让孩子读书。在读书时，要尊重孩子的想法和他们对于书籍的偏爱，既要适量引导又不能过分牵制，这样才能让孩子自然的爱上读书。