孩子满嘴流行语 “不好好说话”怎么办？父母的接纳是引导第一步
年前我们一家在公园里玩，三个中学生走在我们前面，边走边聊：
“这次英语测试，我反正是低欲望考生，但是强子你是怎么搞的？怎么让李大头占了C位，英语不是你的Ace吗？”“他最近在熬夜刷剧呢，哪有心思管英语，强子，你可别太上头了啊！”听得我老公一头雾水，说：“这些学生怎么话都说不好？C位我知道，网上不是流行照相要站C位来显示重要性吗？可是这“低欲望考生”是什么鬼？还上头，小小年纪还喝上酒了？”
他这迷惑不解的状态惹得我捧腹大笑，只好跟他解释：“人家这叫网络流行语，不是人家没好好说，是你跟不上潮流啰！”
我们来看看下面的流行语，看你能看懂几个？
车厘子自由：车厘子要逃跑？不，是吃得起车厘子。雨女无瓜：女子下雨天没有瓜吃？不，这是“与你无关”的谐音梗。硬核：很厉害、很酷、很彪悍、很刚硬。我酸了：吃柠檬酸倒了牙？不，这是羡慕嫉妒的意思。脱粉：粉刷好的墙皮要脱了？不，这是不再关注某个明星的意思。杠精：“为反对而反对，为找事而找事”，以抬杠为己任的人，就叫杠精怎么样？这些流行语是不是很眼生，你能猜对几个？这些词语我们可能会不习惯，不太喜欢，但是学生党可视之为潮流呢，嘴边不时常蹦出几个流行语都不好意思说自己是学生。对此，我们做父母的该怎么面对呢？
凡存在必有其合理性，我们要接纳流行语
专家说：“网络语言是社会发展的产物，是在特定环境下、特定交往圈子里使用的。从某种程度上来说，是汉语的发展和丰富。”
对于网络语言我们不应一概排斥，要看到流行语好的方面：部分流行语言简意赅，精准地概括了当下的某些新生事物。比说：“硬核”就是一个相当正能量的词语，值得提倡；网络流行语通常趣味性强，也跟传统的一板一眼的语文教学相得益彰。回想我们学生时代学过的文言文中的通假字，何尝不是历史长河里某一时期的流行语？
心理咨询师朱慧英认为：处于青春期的孩子喜欢追求新鲜事物，借流行语表达自己，体现了孩子的活泼风趣，有益于孩子间的人际交往。
所以对于流行语，我们要辩证看待，看到其积极面，适当接纳。
知己知彼百战不殆，我们应该积极了解流行语
当被问到：“我们需要要懂网络流行语吗？”
有人说：“还是要懂一些吧，因为同龄人都在用啊，如果一点都不懂会像个傻瓜一样哎！”
物以类聚人以群分，对于我们的孩子来说，同龄人的认同很重要。在认同感的驱动下，孩子会跟随着同龄人的脚步，做类似的事情、说类似的话语、穿着打扮也在力求跟上“趋势”，避免让自己成为同龄人眼中的异类而被孤立。流行语可以让孩子们以一个很低的成本赢得同龄人的认同，帮助他们远离孤独，获得心理安慰，享受人与人之间的连接感，所以流行语广受孩子们的欢迎也算正常现象。
作为父母的我们需要去了解流行语，以便更顺畅无代沟地跟孩子交流，也借此了解孩子所思所想，更好地了解自己的孩子，有助于营造更加和谐的亲子关系。
稚子无知，易误入歧途，我们应该帮孩子筛选流行语
孩子喜欢新奇的事物，讨厌一成不变的心态在客观上为流行语的传播提供了心理条件。这是好事，但是流行语兴起于无人监管的网络，整体格调难免不高，内容良莠不齐，在使用的时候需要取其精华去其糟粕。而未成年的孩子，知识体系不够完善，是非观还未成型，容易被带偏，这就需要我们家长来把关，引导孩子鉴别不健康、消极或者带有伤害性的流行语加以摈弃，鼓励使用积极充满正能量的流行语。
有些人动不动就给他人贴“杠精”“戏精”、“舔狗”之类的标签，或是使用一些含人身攻击的流行语，被攻击的人觉得苦不堪言，而攻击者可能还只是觉得这样说是新奇好玩，显示自己特别跟得上潮流，伤害别人而不自知，还洋洋得意。对于这样的行为，做父母的要严令禁止。
有些脍炙人口的古诗都被流行语玩坏了，比如，《赠汪伦》被玩成了这样：
李白乘舟不给钱渔夫一脚踢下船桃花潭水深千尺不知李白死没死
这样的行为，是对传统文化精华的不尊重，做父母的就要坚决制止孩子的此类不当行为。
至于卖萌味道的加油语“冲鸭”，形容“很厉害”、“很强硬”的“硬核”等等流行语，我们可以鼓励孩子使用。
对于omg（oh my god）这种无伤大雅的口头禅之类的就可以置之不理，任由孩子自由发挥了。
语言习惯很重要，别让流行语给孩子的语言习惯带来坏影响
使用网络流行语，已经成为孩子们沟通的潮流了，在中小学生的作业中，网络用语也是层出不穷，不少老师很无奈，批改作业尤其是作文就像在猜谜，让人头痛不已。
显而易见，流行语会对孩子的语言运用习惯造成一定的影响，对于低年级的孩子来说，不规范的网络用语更可能给他们造成误解，尤其影响他们的语文学习，比如很多人将错就错：童鞋(同学)、果酱（过奖）、稀饭（喜欢），这些都会致使低年级的学生以错为对。
还有一些流行语将中文、英语、数字随意结合，构成了一些不符合语言规范的错字、错词、病句，就像：duck不必、自带AOE（群体伤害）、no zuo nuo die （不作不死）、good good study，day day up（好好学习，天天向上）。
再如为了输入方便、节省时间用谐音字代替某些文字，结果成为了流行语：bt（变态）、mm（妹妹）、GF（girl friend）。
这些都会误导孩子，孩子的语言体系还不完善，这类不规范的流行语很容易就让孩子在理解和记忆上“误入歧途”。
我们在日常生活中，要在尊重和了解孩子的基础上引导孩子，促进孩子规范使用语言，网络流行语可以用，但是要恰如其分，对于流行语的错误也要做到心中有数，免得在重要场合贻笑大方，再悔不当初没有认清网络流行语的对错就已经来不及了。
孩子喜欢说流行语也是在好好表达自己，我们家长不要一味抗拒，将其视为洪水猛兽而应积极了解流行语，在了解的基础上给孩子把关，引导孩子适当使用流行语，避免流行语影响孩子的语言习惯，消除负面影响，帮助孩子形成一个良好的语言习惯。