“我的孩子都六岁了 英文单词量还不到三千怎么办？”

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这是读者妮妮妈妈，在一个月黑风高的夜晚，向小白抛出来的灵魂拷问。

小白当时正在用手机整理写作素材，嘟嘟在旁边看书，我瞥了一眼快八岁了，英文单词还不到三千的儿子，首先检讨了一下自己：“为啥我就从来没有觉得这是个问题呢？”

于是我告诉妮妮妈妈，英文的单词总量有五十万，这个状态下去，妮妮就算单词量三万，她也会因为别的事情焦虑。

想法太多落地太少容易焦虑。

好读书不求甚解更容易焦虑，

生搬硬套别人的方法更容易焦虑！

妮妮妈妈看了盖老师《做孩子最好英语学习规划师》一书后，恨不得把盖老师推荐的书全部买回家。

我问她，孩子以后要读国际学校么？

她短期英文学习目标是什么？

回答是：没有想过，就是觉得趁孩子年纪小多学一点。

其实妮妮妈妈代表了一个非常典型的群体，这个群体数目庞大，热爱学习，喜欢到处听取所谓育儿专家和牛妈的意见。

但是郑人买履，往往生搬硬套，抓不住核心精髓，陷入越看书越焦虑，越焦虑要想要寻找抓手的死循环。

他们诚惶诚恐，

唯恐错过好东西…

他们看到别人家孩子英语好，

就赶紧报名同样的培训班，

他们看到哪套书别人读的好，

就毫不犹豫的照单全买…

生活中这样的家长比比皆是，恨不得把自己能力范围能接触的，可以讲的通的知识点，一股脑儿塞给孩子。

小白曾经何尝不是其中一员。

为了让孩子更好的适应学校生活，绞尽脑汁，孩子爱学什么，就全力以赴支持，买一堆好书，屯一堆好资源，完全忽略了贪多嚼不烂，欲速则不达。

如何拨开迷雾，化解困惑？

量体裁衣！

2、

家长的培养模式一定要适合孩子的性格特点。在知识辅导上适当点拨可以，不能越俎代庖，这也是我一直反对网课的原因。家长当好助教不现实，家长就是家长，可以是榜样、伙伴，可以在启蒙阶段适当开发孩子思维，培养阅读习惯。

过分关注孩子的知识学习，轻者造成孩子内心抵触学习，当面一套背后一套。严重的还有孩子因为和家长亲子关系不和，产生厌学和轻生的念头。

一个最近发生极端案例分享给大家。

我的闺蜜彼得妈妈崩溃了，哭着给我打电话，开口就是：彼得没有救了，他精神出现问题了。

我吓了一大跳，赶紧询问原因。

彼得四年级，他聪明好动，动手能力强，父母都是名校高材生，两口子下了班，经常一人数学，一人语文，左右开弓辅导孩子作业。

事与愿违，孩子对上学这件事极端不适应，从小学一年级开始就经常被老师各种约谈，上课不认真，成绩落后。彼得妈妈上次和我聊起来说是已经开始吃斋念佛，每日抄写心经，舒缓情绪。

没成想，最近彼得的状况越演越烈。自从开始网课教学，彼得就没有好好上过一天课，在学校就坐不住的孩子，回归到家庭，更是变身脱缰的野马。

网课一个月后，彼得妈妈发现，彼得开始出现拒绝作业，睡眠困难，自言自语，肠胃不适的症状，而且一旦因为作业被批评几句，立刻歇斯底里，乱发脾气。甚至还扬言，不想活在这个世界了，觉得没有意思……

彼得爸爸开始失眠，彼得妈妈也焦头烂额，走投无路来找我哭诉。

到底问题出在哪里？

我问了她三个问题：

1、多久没有陪孩子玩过了？

2、孩子多久没有开怀大笑了？

3、多久没有鼓励他看到他的进步了？

答案都一样：没有！

“把这些问题的答案都变成每天，你的短期问题基本上就不是问题了。”

彼得妈妈一点就透，很快就想到了解决方案：

1、回家后陪孩子先玩半小时再检查作业。

2、短期内，先把学习的事情放一放，带孩子多运动多玩耍。

3、找到孩子的爱好，鼓励他探索。

彼得本来就是个聪明的孩子，听说最近他们家欢笑声越来越多，孩子的脸色开始多云转晴，也越来越自信了。

3、

把关注的重点从知识性学习转向到孩子的习惯、行为，量体裁衣，因材施教，把目光放的更长远，在家庭教育上更有全局观，会提高幸福感。

夸夸其谈不如脚踏实地，空想和随波逐流最容易焦虑。

兰道尔门罗的《万物解释者》是一本复杂事物极简说明书，它告诉我们，任何复杂的事情都可以用最简单的语言表述出来，家庭教育也一样。

首先，学会对自己提问！

观察孩子：

你的孩子是什么样的性格？

他所处的学校是什么特点？

他属于什么学习类型？

近期困难是什么？

长远上看最关注什么？

孩子习惯和自己个人习惯上哪里还有需要提升的？

观察自己：

你是什么性格？

你是否有计划性？

你爱读书和学习么？

你是一个言而有信的人么？

你要求孩子做到的你们可以做到么？

观察在孩子面前的行为模式：

做事有规划么？

会用番茄钟和小沙漏么？

养成了每天写日记的习惯了么？

生活中有进行清单管理和时间管理么？

如果你自己都没有这样的好习惯，

对孩子进行这种说教，

就和战国时期的赵括一样，

是纸上谈兵，夸夸其谈。

如果对自己和孩子都不了解，生搬硬套别人的育儿经，只能变成邯郸学步，最后连自己怎么走路都不会了。

其次，储备你的亲情账户。

在指导帮助孩子前，一定要在亲情账户储备更多的亲情货币。只有这样，未来提供建议和指导的时候，他才会因为信任你，愿意接受你的帮助。

洛克菲勒工作非常忙碌，还写出了给儿子的三十八封信和他畅谈人生。我们这些普通家长完全有空多陪伴孩子游戏、玩耍，或者实在太忙也可以写信，建立好亲情链接。

最后，以身作则！

知识是教不完的，而且大多数家长到了孩子高年级，就没有能力辅导孩子知识了，不如以身作则，并且从基础方法入手，传授必备的学习技能，培养良好的学习习惯。

在家庭教育上少一点空想，

多一点脚踏实地。

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