对人生来说读书是吃苦 还是快乐 能力来于实践 文化研究诵读

读书是快乐的事，也是吃苦的事儿。读书使人进步，也会使人愚蠢。读书不吃苦就没有快乐。我提倡。小学生在一到三年级，是快乐的，玩着学的时期，而到了三年级以后，就是真正的吃苦的时候。小学三年级之前， 是大脑萌发智慧的发育阶段，而且三年之前的课程，是根据年龄，是从简到难、培养爱学，不厌学，渐近自理学业心的过程。

这个时期的学生可以叫玩着学，边玩儿边学。这对孩子们未来的身心健康和智商、情商发育是很有益处的，各学科平均80分，是身心健康最快乐的事。以后的学业就必须要吃苦啦！

吃苦就是下功夫啊，但这个功夫要下的恰如其分，做到事半功倍，睡眠九个小时的时间，是大脑休息发育和回复的最佳时间。到了初一前后睡足八个小时，午间能有十分的睡着，一般学习任务重，苦读书并没有什么压力，相反倒是一种乐事。

身心健康，是承载繁重的学习任务，达到优秀成绩的根本，健康源于多营养的食品，体育锻炼和社会的实践活动。我们觉得毛泽东时代的教育方针：学工学农学军还要批判资产阶级的三大革命运动，成就了几代人的良好人品品质。现在的学生只知苦读书，确实缺少了社会实践活动。这是高材生最终能力不足的悲哀。

如果在毛泽东时代的学生，有现在严格高质量的教学师资队伍和足够的苦读书时间，(那时几乎都是半工半读)。现代的五六十年的人的品质和水平真是如虎添翼呀！现代学生的苦读时间是多啦，可社会实践几乎是没有了。从小学到中学，学生们没有校方组织的一次野营拉练活动，从而使孩子们的内心实践世界非常的苦啊！为什么没有这样的实践活动呢？学校、老师怕担安全责任那！

过去的学生每一年都要春游野营拉练一次啊，打着校旗，迈着娇健的步伐，途中防空警报训练，大家听到防空警报声，迅速卧倒隐蔽在道路两旁，真实感很强烈。到山上组织各项活动，老师藏宝学生找，几人一伙的自带食品集体野餐。过小河险途高年级的学生背着低年级的学生，往返于小河间，大家没有一人掉队的，是一种多么难忘感情景像的回忆啊！

让老师和同学们，最开心，最快乐的就是一年一度的野营拉练活动了！各年级，这次活动都要写作文的。这是多么强大的集体力量在每一个孩子心中的美好印象啊！这样的活动又怎能不吸引、发掘孩子们的文学采风兴趣和能力呀？

我们的教学大纲不管怎么完美，自90年代的学生，一年一度的学生野营拉练活动，就无形取消了，这是砍掉了培养优秀品德教学的一根腿，是教育与教学的缺失。

有这么个班主任老师叫王园国说，孩子们一生最美好回忆就是野营拉练，他顶着围背校方纪律的罪名，组织本班到亿龙浮桥领略山水风光，滚滚浪涛波涌的海浪河啊，就在飘浮摇荡的浮桥下，怎不令人，生畏胆怯。每个小学生走上浮桥，都是一生难忘的励志胆略锻炼。又都是一生中，学生时代最难忘的快乐。

我们苦读书的目的，是培养德才兼备的人才，一年一度的野营拉练春游活动，应纳入教学大纲内容，每学学期，各班级学生们发言，给每个学生的民主鉴定，以及民主投票选举班干部应继承发扬，这些都是学生社会实践的一部分，是学习到实践苦读书的快乐。过去我们走了实践偏多苦读时间太少的左路，现在我们又走了苦读时间太多，没有一点实践活动的极端右路，这不能不说这是中国教育两个极端的悲哀。

让苦读书的苦变成劳逸结合的乐，美美人生的甜。是当代和未来中国教育与教学必走的路。

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