让农村的孩子们与北京的教授近距离接触

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一老一小，一专业一兴趣一起走进大山，去寻找，去发现，去关注，去亲近，去爱，借用人们爱说的一句话是双赢呢。

这次回妈妈的老家，河北张家口蔚县是和多年的老友，人民大学新闻系的博导，周小普等6位教授一起来的。让教授们给孩子讲讲课，是我自从来了涌泉庄以后，就想做的是事。

教公共关系的大学教授李兴国也是位世传的书法。他可以给孩子们讲什么是书法，中国书法的特色了。

研究美术设计的教授张公给孩子们讲画画，孩子们爱画画，都画到院子里的墙上了。可是大教授给孩子们讲课，这可是第一次。要说画画，谁都能舞上两笔。但是要真正的学，还是要有名师的指点。

老朋友周小普是中国人民大学新闻系的博士生导师。我们中国很多著名的电视，广播主持人都是她的学生。这次来要给孩子们讲讲播音，讲讲怎么朗读。顺带着，还要指导指导孩子们怎么唱歌，这可是我盼忘已久的课。

人民大学的刘青建教授研究的课题是非洲，非洲的神秘，非洲的动物我给孩子们讲过故事，可人家刘教授是研究的学者，给孩子们讲，对他们来说都是新挑战，新兴趣吧。

教授们渊博的知识，和他们的人生经历，如果能够影响到村里的孩子们，那我想真的是像朋友们说的，对他们的一生都会产生影响。

而从我自己的自身经历来看，和孩子们在一起，也能让我们这些大人每一天的日子都过得既快乐，又充满了成就感。还换起了很多童年的回忆。

大学教授，虽然他们平时打交道的是大学生，可和村子里的小学生打交道，这对他们来说也是一种新的人生经历。教授们人生的特色就是追求，探索和好奇。那从这群孩子们的各种快乐，不听话淘气，求知的兴趣中，教授们就不会产生新思考，找到新的研究方向吗乃至人生要走的又一条路吗？

把大教授们来此度假的时间，生生给分出了一部分，丰富孩子们的暑假生活。

有专家和孩子们在一起的旅行真的有意思，孩子们的青春活力引导着上了年纪的专家们奋力向上。而专家们广博的知识又可以让孩子们在行走中了解自然，认识自然和自然交朋友。

小五台山国家级自然保护区，位于河北省西北张家口地区的蔚县和涿鹿两县境内，东与北京市门头沟区和保定地区的涞水县接壤。东西长60千米，南北宽28千米，总面积21833公顷。

出发前孩子们就在图书馆里找到了书中的描述。兴奋的给我读着小五台山的地质特色，自然形态和植物动物的种类。保护区类型属于森林野生动物类型自然保护区，主要保护对象是天然针阔混交林、亚高山灌丛、草甸、国家一级重点保护动物褐马鸡。

读这段儿介绍的小朋友不认识褐马鸡的褐，我告诉了他以后，我想这辈子褐马鸡已经在他的心里留住了。

一起上小五台的画家张公，在大山上告诉孩子们怎么样去观察大山，怎样拍好大山的景色。他让孩子们用手比出一个小框，他说这就像是手机，你们要选取最喜欢的景色拍下来，孩子们一个个好奇的用这新“武器”比划着。

中国五千年璀璨的文明及无与伦比的丰富文字记载都已为世人所认可，在这一博大精深的历史长河中，中国的书法艺术以其独特的艺术形式和艺术语言再现了这一历时性的嬗变过程。

李教授告诉孩子们，中国书法艺术的形成、发展与汉文字的产生与演进存在着密不可分的连带关系。

在各种玩儿，和知识的补充之后，孩子们写的小作文中，记下了教授说的中国的书法一定要记住的三个重要大家：造字的仓颉，书圣王羲之还有一位当然是颜真卿了。把这三位记下来，成了孩子们作文中浓浓的一笔。

城里来的大专家，在给这些农村的孩子讲绘画课时，把孩子们的每一张作品讲评完后，把孩子们画的山水树花人再现。以一副画为基础，让孩子们把大山，树，草地，小鸟画成每个季节的不同。在这张图的基础上，让他们不断的在自己的作品上提高自己的水平。希望教授下次再来的时候，孩子们画的画和第一张做个比较，那个时候教授又会怎么评价呢？

说话谁都会，但播音读书却不一定，特别是现在学校把孩子们教的都是拿腔拿调的读书，朗读。

我一直觉得真正的读书，能够更好的明白书中要表达书中要表达的内容。

结果这次来的大教授中，有两位都是这方面的专家。一个一个的辅导着孩子们。

.已经很晚了，一个孩子都不走，说是对读朗读都喜欢，都有兴趣。特别是被周教授夸兴的周宁更是说，自己也没想到那么喜欢朗读。

播音5个要素，语境，语汇，语脉，语音，语调 小小年纪的她们记得清清楚楚了。

在老师的教学中还包括，学生上台要先鞠躬，大家要鼓掌。这些礼仪，修养，孩子们在学朗读的时候也学到了。

课讲完了，我让孩子们感谢老师时，多数同学说是这些礼仪和修养他们学到了并会记住。

这对孩子们的一生来说，能不重要吗？