北大语文教育研究所所长：语文高考要让15%人做不完！对女生不利

语文高考最后要实现让15%的人做不完！

阅读文章具思辨性、复杂性、扩展性，还专找让考生想不到的领域，对女生特别不利！

高中课程将有颠覆性的变化，要学生模仿写诗、写小说、写散文、写戏剧！

抛出这些耸骇人听闻信息的正是教育部统编语文教材总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏。

2018第五届“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛启动仪式现场，温儒敏与国际安徒生奖获得者曹文轩、北大中文系主任陈晓明坐在主席台上，纵论语文教育、青少年写作和高考改革大势。

“北大培文杯”作为立思辰百年英才的战略合作伙伴，也是倾情相助，大谈未来高考语文改革方向：

1、语文高考最后要实现让15%的人做不完！

温儒敏说，高考命题方式正在悄悄进行很大的改革。以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字；阅读题量也增加了，今年的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的体量，比去年悄悄增加了5%~8%。他还透露：“语文高考最后要实现让15%的人做不完！”

2、高考阅读文章对女生特别不利！

高考阅读面也在悄悄变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。

2015年考的阅读题是古代货币制度。之后他们做了一个调查，99%的学生从来没有关心过，没有看过这个题目，老师也没有注意过。

2016年考的阅读题跟文学有点关系，就是比较文学，里面有很多概念，一般的中学生也看不懂。“这说明现在阅读的要求远远高出了中学语文教学平时教的那个水平”。

温儒敏指出，高考阅读题的变化趋势是：“那种思辨性，那么复杂，那种扩展，就是你想不到的，对女生特别不利！”因为在他看来，女孩子中学喜欢读小清新、小文艺、小立志，喜欢词很美的文章。这些符合那个年龄段的审美趣味。可她们马上读大学了，就要开始更多地考虑思辨，面对很复杂的逻辑。所以教改必须在中学阶段用高考来撬动，来推动阅读，推动写作的教学。

3、高考改革的原因

温儒敏说，高考以前爱考实用文，一个文学类，一个应用类，二选一，“有一年考了刘震云的一篇小说，结果选他的文学类题目答题的只有8%~15%。剩下大部分考生选了应用类的。结果，第二年就调整了。现在文学类也要考，应用类也要考。否则，语文课堂不讲诗，不讲散文，不讲小说，最终中国的文学教育也崩溃了。

他发现，号称向985、211高校贡献了很多学生的中学，语文课是高一学点知识，高二忙联考，高三基本不学，全部刷题。所以作文在高中可有可无，很多学校根本不安排写作课。

高中语文老师将精力用在总结应对高考作文的技巧上，只讲怎么对付考试。比如，有老师总结出15种写法：怎么用爱因斯坦的名言，怎么套入自己的经历和想法，怎么联系新闻，诸如此类。

4、高中课程将有颠覆性的变化

温儒敏透露，未来，高中课程将有颠覆性的变化。对高一，有一个基本的设想，每个学期应安排6~8次的写作。其次要有文学写作，比如写诗，要学生模仿写诗、写小说、写散文、写戏剧。

为什么要倡导文学创造？并不是要学生写得多么好，以后变成一个诗人。而是通过“模仿写诗，来感觉那种语言的超越，语言的变形。语言有时候不能穷尽，情诗就要说出变型的话，这就是诗。让学生们懂得语言的这个特点，最终是一种情感训练、思维训练，也是对语言的一种感觉。

他指出，现在的很多语文老师基本不读书，也没有时间读书，他只能尽量去影响准老师。在北师大，他苦口婆心劝学生们“少看微信多读书”。

世界儿童文学最高奖的获得者曹文轩说，中国作家输给世界上其他一些作家，就输在读书上，“你不阅读如何发现经验？你不阅读哪有生活的艳丽？你不阅读哪来的申辩能力，你不阅读哪来的想象能力？”

他有15年的哲学阅读史，“当这些哲学文献沉入我的灵魂里血液里，文学创作的时候，自然就流淌出来了”。

所以他经常对青少年说，阅读和写作的关系，就是弓和箭的关系。写作是一支箭，阅读是把弓。你们要把这句话记下来，用一辈子记住。

百年英才：

“北大培文杯”锤炼出一套以创意带动创新，以创意打破传统的作文模式，努力打造中国最高规格的青少年写作大赛。创立四年来，受到上千万人关注、近百万人报名参赛、覆盖了全国上千个城市，形成了良好的品牌影响力。

立思辰·百年英才作为第五届“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛的深度战略合作方，把全国所有热爱写作的青少年凝聚起来，用创意写作推动中文教育的未来实践。