写作 用文字链接世界

写作文，应该是大多数人学生时代最头疼的事。我小时候也一样，尤其是小学和初中的那几年。提笔不知道要写什么，写完不知道自己写的是什么。在别人眼里，世界上最遥远的距离就是在考场上做选择题，明明看的到正确答案但就是选不对。而在我眼里，世界上最遥远的距离就是考语文写作文，写完最后一个句号到字数要求标记的位置之间的距离。

从什么时候开始有所改观呢？我记得应该是初三时候看了一本韩寒的《三重门》，在这里我不去评价作者和这部作品，毕竟我不是网红来带货推销的。这本书对我的启发真的挺大的，倒不是让我变成愤青，去抨击应试教育，而是让我学会了独立思考去创作，我会把我自己的想法通过文字来写出来。

这对我来说已经是很大的进步了，在这之前，我写作文还只能通过一本作文精选来拼凑。从这之后，我开始对写作感兴趣，不仅对于写作文，平时也会偶尔开始尝试写作。我不再把写作当成课后作业，而是看成去完成一部文学作品。通过写作的兴趣，我开始广泛研究各类文学形式，如诗歌，文言文等等。所以我认为，提升写作能力的前提，是要对写作有兴趣，保持高度亢奋和热爱的状态去创作。

小学语文课上，老师总提醒我们多背名人名言，把这些运用到作文当中，就会很出彩，能得高分。我深得其中奥义，记不住原话的自己就杜撰，记不清谁说的就推给爱因斯坦或者鲁迅。分数是高了，但写出来的文章就像行尸走肉，只是一副没有生命的骨架。

后来我在课余时间开始看一些课外书，首先是四大名著通读了几遍，然后一些杂志比如读者和萌芽，再有中学时期比较火的韩寒和郭敬明的书。这些对于中学生来说基本都属于“禁书”，也就是承认是好书但不是你该看的书，所以都只能偷偷的看。然而这些书看多了确实能丰富我的阅历，提升三观，比那些冠冕堂皇的世界名著更容易“吸收”。写作文时，我的素材变得很丰富，就像是个话唠，有发表不完的想法，轻轻松松就能越过“字数不得少于800字”这个标记。与此同时，我开始尝试在课余时间写短篇小说，写古诗，写现代韵脚诗。面对逐日累积起来的作品，内心满满的成就感。所以以我的经验而谈，提升写作能力，第二就是要扩充自己的知识储备，丰富素材。

这么多年过去了，中学时代由于网络没普及，写的作品都还是手写稿，到现在因为各种原因，所剩寥寥无几。但现在偶尔找到这些珍贵的手稿再看看，真能联想到年少时努力的影子，甚是欣慰。总结一下就是，要做好一件事，首先要通过兴趣来改变对它的态度，然后就是努力提升自己的实力，事半功倍。