冲出信息的茧房 文｜一考生

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考

场

作

文

原题呈现

阅读下面材料，根据要求作文。

人们每天都在忙于接受各种讯息，借以更多地了解世界，然而又常常淹没在讯息中，对世界所知甚少。

请写一篇文章，谈谈你对此的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

冲出信息的茧房

文|一考生

我们置身于一个人人称道的科技世界、信息时代，层出不迭的信息给予我们的是不出户了解世界的“甜头”，却也正在用其压倒性的数量和堪比火箭的速度让我们体会“苦涩”。我们似乎掌握了全知视角，但其背后的真相是我们一无所知。

时时更新的头条新闻、微博热搜带给我们的是与所处世界更紧密、浓重的连接，让我们在了解各种新闻的同时，获得一份全新的认知与看待世界的视角。在收取消息的过程中，我们足以获得一份强烈的参与感，从而加强了我们与社会的沟通，成为社会这个巨大机器上不可缺少的一个零件。然而，我们却也正被信息剥夺铭记的权利，昨日的头条在今日早不见踪影，我们在无数信息垃圾的碎片中迷茫，一次又一次被淹没，什么都没找到，什么都没记住，什么都没留下，而这正是现状。

一个人看待这个世界的前提，是建造属于自己完整且独立的认知体系，需要明白世间善恶并存，美丑同在，这样之后才能鸟瞰所发生的种种，而若只限于单一刻板的片面讯息中，只会偏执的臆想自己所希望看到的世界，从而无法拼凑起对世界的完整认知。白岩松也曾提出“只关注自己所爱”的危害，甚至将此上升到有关“民族危险”的部分。由单一信息构建起的世界就仿佛一个失重的天平，其重心的偏移实则也是观念的错位，重心的倒置，是非的混淆……我们对世界的所知取决于我们看待这个世界的角度与方式，只懂沉醉于自己所想所希望看到的部分，无疑是否认并且抹杀世界中存在的多元化和丰富性，而这架偏斜的天平终究会倒塌。

在信息洪流中，我们不应做信息的奴隶，我们也不是王开岭口中储存信息的移动硬盘；相反，我们要做信息的主人，擅于运用“信息”这一锋利且有利的武器去打拼起属于我们这一代的世界。我们应该保证自己在接受信息的同时懂得过滤信息，在全面的了解世界的过程中学会剔除那些缺少文化内涵与时代价值的信息废料，充分地汲取科技给予的养料，保证自己在充分了解掌握世界全貌的情况下，创造改变世界。

我们感激信息的存在，为我们打开一扇窗户。但我们也要竭力避免自身陷入科技的茧房，只沉浸于“愉快的陷阱”，而忘记其背后真正世界的模样。

审题立意

【详解】

本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文,第一层“人们每天都在忙于接受各种讯息，借以更多地了解世界”。在这里，“接受各种讯息”与“接受各种讯息”构成目的的关系。特别要注意“更多的”构成的递进关系。第二层，“然而”一转，强调人们“常常淹没在讯息中，对世界所知甚少”。这首先要求思考，人们接受各种信息为何常常淹没于其中；然后以此为前提，进一步思考，为何主观上希望更多地了解世界，事实上却对世界所知甚少，以及运用怎样的合理方法避免被淹没，怎样才能真正获得对世界正确深入的认知等等。从文体来看，材料没有限定文体，考生可以选取自己擅长的文体作文，如写作议论文，要有明确的观点，有清晰的思路；如写作记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。

【参考立意】

（1）接收讯息，接收世界

（2）如何避免被社会淹没

（3）了解世界的方式多种多样，接受信息只是其中途径之一

（4）与世界接轨

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