应城市特校学生的课间十分钟：课间有序活动的养成教育

3月20日上午第一节课课间，应城市特校培智生和听障生在各班教师精心设计有序的安排下，高兴地参与快乐的课间活动。

为深入贯彻落实市教育局安排部署的在全市中小学实施行为习惯养成教育的工作，进一步提升特校教育教学质量和学生核心素养，根据培智生和听障生身心特点，特校各班利用课间时间，组织开展了适合各类学生的有趣活动，并形成常规。

沿直线走路、双脚起跳跳障碍物、赶小猪等，这些正常学生看似简单的动作和游戏，对培智生来说难度却很大，需教师运用特殊儿童心理学、行为矫正等知识提前设计好每一步，全程协助和陪练，长期反复练习，才会有点滴进步。这些活动不仅可以促进培智生的协调能力、运动能力的发展，长期坚持能让培智生明白规则意识，适时以正确的方式融入生活。

趣味投篮、多彩足球或课间与老师对某个问题的探讨，让听障生学会沟通，学会合作，为走出学校与正常人交流打下良好基础。(通讯员宋芳)