安静的课间十分钟：安全感的缺失 让教育变得脆弱而无奈

作者：安之默

01.

5月30日，《人民日报》微博发出这样一条消息：

课间不许外出玩耍，甚至不许在教室里大声说话、疾走……有媒体调查，75.2%的家长称身边中小学“安静的课间十分钟”现象非常普遍，且在小学最为突出。媒体呼吁：能否把课间十分钟还给学生？

留言区有几百上千条这样的留言；

“不管谁的责任，最后责任都是一线老师担着。没有人为老师说话，道不尽的心酸。”

“是真的没有安全感啊。学生跑操时磕到手，家长就过来质问班主任。领着150元一个月的班主任费，担着50条性命的感觉。”

“谁能理解我们这种因为学生鞋子掉了个配饰被家长骂的感受嗯？谁能理解因为小孩自己偷跑出校园，被老师拉回来，诬告老师殴打他，哪怕有监控佐证，还是照样被讹了6000块，并且被逼着看录像、念认罪书的耻辱呢？”

……

留言中那些事情，其实都是小事，却已经被家长逼到“要念认罪书”，那么，如果是生死攸关的大事呢？

2018年10月，湖南澄迈县老城经济开发区欣才学校组织学生春游，结果发生交通事故，当场造成8名小学生死亡，32人受伤。

组织春游的学校校长当即被警方控制。

这样粗暴问责校长，致使中小学春游走在了消亡不归路上。

试问，谁愿意冒着被拘捕被判刑的风险，来组织一个出力不讨好、担惊又受怕的活动呢？

所有人都明白，只要是集体活动，就会有“万一”，就不可避免意外，但是，当所有的“意外”，不由分说都让学校来背锅的时候，学校宁愿选择什么也不做——课间时间，不要去活动不就可以避免很多意外受伤吗？春秋时节，不组织户外活动不就可以规避很多安全事故吗？

02.

中央二台“经济与法”节目曾经播出过一个节目：《都是蚊子惹的祸》。一个学生在学校里被蚊子叮咬而得了乙脑，最后治疗无效死亡。

家长找到学校索赔。

学校说学生在家里得了病，怎么说是学校的蚊子咬的呢？家长找学生来证明是学校的蚊子咬的，学校也找学生来证明不是。然后家长说是因为学校没有及时发蚊帐，没有发放装订蚊帐的钉子和锤子，致使孩子被咬。

最终，法院居然判决学校管理不善，赔偿五万元。

类似的案件还在继续。

2016年7月，苏州市民马某在离家不远的一所大学的操场跑步，被正在附近踢球的朱某踢到左腹部，导致脾破裂，司法鉴定为八级伤残。马某起诉朱某与学校。最后，苏州市虎丘区人民法院判决朱某担责6成，赔偿17万元，学校担责2成，赔偿6万元。

不知从什么时候开始，学校成为了“无限责任体”，任何事情，都会被冠以“管理不善”的帽子，然后为所有有关无关的人或事买单。

家长的过度苛责，社会的不容分说，让学校彻彻底底沦为一个弱势群体。

儿子上小学时，学校里的篮球框、单杠等教育设施形同虚设。课间活动时间，学校规定，学生必须在教室里看书，老师们轮流值班。

几乎所有的学校，课间少了喧嚣沸腾，多了安静沉稳；几乎所有的学校，春游秋游全部取消，即使下雪后打雪仗，有的学校也明令禁止——怕雪后地滑学生出事故。

学生大概是真的“安全”了。

只是，这是否就是我们想要的“安全”？这样的安全背后，我们牺牲掉的是什么？

近年来，学生军训猝死。跑步猝死、体测猝死、打篮球猝死的报道屡见不鲜；与1985年相比，2010年大学生肺活量下降了10%，大学女生800米、男生1000米测试的成绩分别下降了10.3%和10.9%；而《2015年中国居民营养与慢性疾病状态报告》显示：全国18岁以上成人超重率、6——17岁儿童青少年超重率均居世界前列。

而长期的运动量不足、久坐，是导致这一结果的重要原因。

03.

比身体素质的脆弱更可怕的，是学生的极度“玻璃心”。他们受不得一点点委屈，即使是非常正常的教育，在学生那里也是面目狰狞。

河南省信阳市某高中老师，因批评学生上课带手机，被学生家长殴打致右耳膜穿孔；

湖北省赤壁市某初中老师，批评了以为逃课去网吧的学生，结果学生离家出走，老师苦寻六天后才将其找回；

2019年2月，深圳市宝安区某实验学校七年级学生，因没有完成寒假作业，被老师要求回家补作业，结果跳楼自杀……家长认为责任都在老师，如果老师不让补作业，就不会有后面的悲剧。

而这两位涉事老师都被停职，法院也判决学校承担责任。

面对无视规则的学生，我们的教育，是否应该教会我们的孩子如何正确面对自己错误？是否应该让我们的孩子懂到：任何人，都应该为自己的行为负责？

然而现实是——老师对上课带手机、逃课去网吧的学生进行批评，对没有写完作业的学生让其补作业……都属于正常的教育范围，老师并无不妥和过激之处，而最终的结果，却是不管老师和学校有没有问题，最后都由负责的老师和尽责的学校来承担责任。

正如上文中的《都是蚊子惹的祸》中的事件，至今读来都觉得荒唐可笑，学校为了一只不知道从哪里来的蚊子赔了五万元。

以至于中国网友调侃：中国教育不如一只蚊子。

正是这种无原则的退让，让教师的品格成了任人糟践的破布，让学校成为比窦娥也冤的“背锅侠”。

04.

有个国家，曾经发生过组织学生去游泳的事，结果有一个学生溺水身亡，丧事结束后，家长到校给校长深深鞠了一躬，说：对不起， 给您添麻烦了。

中国人很是惊讶，问他们：你们为什么不状告学校？

他们也很惊讶：为什么要状告学校？孩子也不是学校谋杀的，他们也很难过。

如果这件事放在中国呢？结果可想而知。

有这样一则段子：被困死在厕所的老师

一日正在讲课，一学生要求上厕所，老师批准。谁知该生在厕所滑倒受伤。家长状告至教育局：课堂期间该老师擅自让学生离开课室，导致学生受到伤害。该教师未尽到监护义务，应严惩！

又一日上课，又一名学生要求上厕所，老师吸取了之前的教训，便未准。结果孩子尿于裤中。家长又状告至教育局：该老师违反人权，剥夺学生上厕所的权利，应严惩！

又一日上课，又一学生要求上厕所，老师害怕他在厕所滑倒，前往陪护。谁知老师离开课堂期间，有几位学生在教室打闹，多人受伤。家长联名状告至教育局：该教师上课期间擅离工作岗位，致使多名学生打闹受伤，应严惩！

又一日上课，又一学生要求上厕所，于是该老师带领全班学生一起去厕所。家长全体状告至教育部门：该教师上课期间不传授学业，工作态度有严重问题，玩忽职守，不务正业，应严惩！

被困在厕所的，是老师吗？不，被困住的，是整个教育。

教育，是一个国家的希望；教育，是一个民族的火炬。

当我们的教育，必须无奈的以“安静”代替活泼，以“不求有功不求无过”代替有所作为，我们的教育也就走到了一个畸形的怪圈之中。

“安静的课间十分钟”现象后，媒体呼吁：请把课间十分钟还给学生。

其实，决定课间十分钟能够还给学生的，并不是学校，而是家长，是社会。

当家长不再以自私之心无理取闹，当社会不再以猎奇之心绑架学校，我们的课间十分钟，才能真正的还给学生。