五年级语文下册第15课《自相矛盾》课文笔记古文知识点串讲复习
同学们，看上面的图片猜一个故事名字。嘻嘻，猜得出来吧？
相信你点进来，就知道答案是什么了。
这个故事就是《自相矛盾》
重点来了！这篇古文要求背诵！
单元主题
五年级下册第六单元以的主题是“思维的火花”，“了解人物的思维过程”是这个单元的语文要素。学习这个单元时，要在把握课文内容的基础上，进一步了解文中人物解决问题的过程。
友情提示笔记不能完全反映思维过程，所以同学们学习的时候不要过度依赖笔记，要动脑思考，真正理解人物是怎么思考过程的。
02这篇课文要学什么呢
☆学习目标1
认识“吾、弗”等2个生字，读准多音字“夫”，会写“矛、盾”等4个字。
☆学习目标2
正确、流利地朗读课文，背诵课文。
☆学习目标3
联系上下文，猜测“誉、弗、立”的意思，并用自己的话讲一讲“自相矛盾”的故事
☆学习目标4
能说出“其人弗能应也”的原因。
03听朗读，读课文
读古文，要有节奏，停顿要合理和正确。
先听一听范读，
15.自相矛盾15.自相矛盾00:36来自17学语文再根据停顿试着自己读一读。
课文笔记
其人弗能应
这个“鬻盾与矛”的人，先夸耀他的盾很坚固，什么东西都不能刺破；又夸耀他的矛很锋利，无论什么东西都能刺破。
假如，真的来一场“以子之矛陷子之盾”，无非出现两种结果：盾被刺破或者盾没被刺破。如果盾被刺破了，说明他的盾不是“物莫之能陷也”；如果盾没被刺破，则说明他的矛不是“于物无不陷也”。
所以，他的这种说法自相矛盾的，也就是"夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。"他也只好“弗能应也”。
身边的“自相矛盾”
小故事
话说那日中午，我和爸爸去市场买菜。爸爸挑了好多辣椒，我问他：“买这么多辣椒干嘛？你不怕辣吗？”爸爸很轻松地说：“什么辣椒我都不怕！”我拿一支又细又长的辣椒问他，“这种辣椒辣不辣？”爸爸回头看了一眼，说“这辣椒可辣了，我就怕这种。”我哈哈大笑，“你这不是自相矛盾吗？”
真话假话推理
用A和B来代表他的两句话：
A:吾盾之坚，物莫之能陷也。
B:吾矛之利，于物无不陷也。
假设A句是正确的，那B句就是错误的。
反过来，假设B句是正确的，那A句就是错误的
例如：
一件盗窃刑事案件中，警方抓获了甲、乙、丙、丁四名犯罪嫌疑人，对他们进行质问，他们是这样说的：
甲：是乙作的案。
乙：是丁和我一起作的案。
丙：丁是案犯。
丁：不是我作的案。
四句话只有一句是谎言。如果以上为真，则：
A.说假话的是甲，作案的是丙 B.说假话的是丙，作案的是乙
C.说假话的是丁，作案的乙和丁 D.说假话的是乙，作案的是乙
【答案】C。解析：四个人一个人说了真话，根据问法可以确定是真假话问题，可以优先采取“一找二绕三回”的矛盾法解题。根据“四句话只有一句是谎言”，丙和丁说的话互相矛盾，必有一句话，所以甲和乙说的话是真的，由甲得知是乙做的案，由乙得知是乙和丁做的案，所以丙说的也是真的，只有丁说的是假话。故答案选C。