孩子学习成绩垫底 不是因为“笨” 而是没有掌握这些学习技巧！

没有天生的“天才”，也没有天生的“庸才”！

没有天生垫底的孩子，只有不愿意学的孩子。

若孩子“加班熬夜”，学习方法生硬，再努力也是徒劳。

今天就有位家长找到我，跟我反映到孩子英语学不懂的问题。

通过后续的了解，我发现这位孩子到了四年级，英语却还停留在记单词上，对于语法可以说是一窍不通，家长为此非常着急。

为什么一个到了四年级的孩子，英语学习还停留在记单词上呢？连一句英语句子都不会？

归根究柢就是学习方法、学习习惯所导致的。

对于低年级的孩子而言，理解能力有限，如果没有正确的方法，孩子采取的都是死记硬背的方式，今天记，过几天又忘，直至形成一个死循环。在加上孩子年级小，贪玩，对学习上心程度不够，造成这样的情况，我一点都不意外。

在小学阶段所出现的问题，无非这几个：

数学：记不住公式，不会灵活运用所学知识。

英语：记不住单词，今天记，明天忘。

语文：背一首古诗要好几个小时，积累知识少，忘性大。

之前我对一个班级进行过一次数据统计：我发现90%的孩子都存在记不住知识的情况，他们所采取的方式，都是死记硬背，更别提高一个层次的逻辑思维能力了。

对于孩子们普遍存在的情况，我们到底该如何去解决呢？

今天我就给大家展示一个高效率的学习技巧——利用思维导图来学习。

思维导图是由美国东尼·博赞发明的，思维导图能给我们带来什么呢？

简答的说，不管是在学习上，还是工作上都很实用，他可以帮助我们全面的分析、让我们有一个清晰的逻辑思维，做任何事情层次分明，学会独立思考等作用。

思维导图还被称之为“21世纪全球革命性思维工具、管理工具、学习工具”。备受全球各行业的推崇。

闲话说了这么多，那我们到底该怎么运用到学习上呢？

很多人看到这里，表示我不会啊，现在老师也不教，自己也不懂，怎么去教孩子啊？

下面我就给大家一个示范：

比如我们每天的日常，从早晨起床，该做什么？洗漱——吃早餐——化妆——收拾包包——出门。

这是顺序事件，就可以用思维导图画出来：

在比如，我们在写一篇写景作文时：我们可以按照，观察，景物，描写，既让我们有清晰的逻辑思维，又层次分明，不会搞混淆。

这是两种简单的思维导图方式，前者是按照发生的先后顺序来的，后者是逻辑思维，分清层次的。

除开以上的两种，还有很多中思维导图方式。

看完这个思维导图介绍，是不是发现很多事情都可以采取类似的做法呢？

只要熟练的掌握了这种思维技巧，当你做一件事情时，大脑中立马浮现出一个图来梳理结构，立马就能清晰明了，层次分明，效率是不是提高了n倍。