供读三年花掉一套首付钱：父母的焦虑 归根结底源于自己的不自信

假期将近，家里的小侄子唐唐却向我吐槽，自己的“第三学期”马上就要开始了。

原来，随着期末考试结束，各种培优班、兴趣班也开始预热。

唐唐的爸妈不想自家孩子输在起跑线上，“钢琴班”、“书法班”、“这个班”、“那个班”，不论多高额的学费，一股脑儿地报了一堆。才上三年级的唐唐，有苦说不出。

01、再穷不能穷教育？这里的教育指什么？

唐唐父母对教育的高投资绝不是特例，近日就有家长晒出自家的年度教育账单，引发了众多网友讨论。许多网友认为，教育经费开销过大，也并不赞同这样的教育方式。

补习班、培优班，孩子的假期，成为许多家长“烧钱”的开始。各种兴趣班的报名费，少则几千，多的高达几万。对比日常的教育经费，想让孩子出国念书的家长也不在少数。

据了解，孩子高中三年的“培养费”就高达40万。在一些家长看来，这仅仅是一个正常数字。

40万，这一笔钱在某些城市，够付得起一套小房子的首付。

孩子想学钢琴，月薪不到5000的爸爸，第二天就能给孩子买上万的好琴。孩子想学艺术，省吃俭用的妈妈，能放弃想买的衣服，给孩子报最好的兴趣班。

之所以产生这一现象，除了本能的爱之外，我想还有一句家长们经常挂在嘴边的话:“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子！”别的孩子有的，我家孩子也要有。别的孩子都去补课，我的孩子不去补就跟不上！

然而父母忘了，我们孩子小学教育的基本准则是“德智体全面发展”，仅仅让孩子学好书本上的知识，只能培养出一个死读书、读死书的书呆子，而现代社会对孩子的素质要求是综合的、多方面的，拥有良好心智发展的孩子才能能快速适应社会。

家长有多关心孩子的教育问题，就有多焦虑。

社会竞争的日益激烈，担心孩子输在起跑线上，许多家长每时每刻都处于“焦虑”状态。而教育，最不能的就是“焦虑”！

02、好的教育不是填鸭式地灌输知识

前段时间，李湘在某节目中公开了女儿王诗龄的课表。

除了学校日常的文化课，王诗龄还学习大提琴、油画、书法、钢琴，瑜伽、国际象棋、织毛衣等课程。诸多家长在感慨“优秀的孩子就要从小培养”的同时，又一次喊出了“教育要从娃娃抓起”的口号！别的孩子都在学！咱们家孩子也要齐头并进！于是，又开始大把大把地“烧钱”，报班、上课、继续来！

小侄子唐唐告诉我，他上的辅导班还不算多。班上上兴趣班最多的孩子，每天晚上都要去。一星期下来，估计得有10几门！

《2017中国家庭教育消费白皮书》显示：

辅导班是教育支出的重头戏。43.06%的受访家庭中，辅导班在教育消费的占比最大。30%的家长愿意支付超过消费能力的学费。61.02%的家长有送孩子出国留学的意愿。

这些数据在令人瞠目结舌的同时，也反映了部分家长在孩子教育方面的“焦虑”越渐严重。

因为怕孩子落后，所以报学习班；因为没精力教孩子，所以报辅导班。

“学点东西，总比玩好。”

“现在不抓紧，以后还怎么和别人竞争！”

“上课都听懂了，还要继续保持，别人都在学！”

教育实践家、理论家苏霍姆林斯基说：“我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”

好的教育，不是填鸭式地给孩子灌输知识，而是让孩子获得幸福。

作为家长，更应该让孩子们收获学习的快乐，激发他们探索奥秘的求知欲。

03、为什么家长会焦虑？

由补习班引发的恐慌，追根究底是家长对孩子教育的“不自信”。

由于孩子将来发展的不确定性、不可控性，促使家长们用这样的方式——补习班，来进行自我心理安慰，也将这样的焦虑感转嫁到了孩子身上。但，孩子是无辜的！

“焦虑教育”不仅无形中增加了孩子的学业压力，还不利于构建和谐稳定的亲子关系，严重时还会触发负面影响。

隔壁小区的张姐，去年给孩子报了5个补习班。

除了高额的学费给家里带来的经济负担之外，每次接送孩子也是个问题，张姐索性就辞了工作，专门负责孩子每天的学习，接送他上兴趣班。渐渐地，由于少了工作重心，没有了经济收入，她变得越来越焦躁。丈夫一人的工资，维持日常开销也有些捉荆见肘，夫妻两个为此经常吵架。

另一方面，妈妈每时每刻都在催促自己学习，孩子长期处于“被焦虑”状态。学得不好，做得不够，都会被说教。父母跟孩子之间的交流，只剩下一份份作业、一张张成绩单。

最严重的是，由于长期的“焦虑教育”，孩子的心态也会发生变化。焦躁的孩子容易变得急功近利，内向的孩子可能会不自信、自卑，各种各样的心理问题也会随之而来。

如果这种情况持续时间过长，亲子关系日渐不融洽，家庭氛围紧张，孩子跟父母亲也会逐渐疏远。

今年张姐告诉我，她再也不会给孩子报培训班了，除非是孩子感兴趣的。原来，由于长期缺少家庭温暖，张姐发现孩子变得沉默寡言，对自己也没有之前亲近了。那天，孩子说不想去兴趣班，张姐很生气，凶了孩子一顿。孩子冲她大声哭吼：“妈妈，你只会叫我写作业、上补习班！你都不陪我玩！我讨厌妈妈！”

那一瞬间，她才知道家长的“焦虑教育”不仅会让家庭处于不稳定状态，还无意之中给孩子带来了心灵创伤。

04、如何缓解焦虑教育？

“望子成龙、望女成凤”这本没有错。为了孩子的成长，作为家长甘心也愿意去付出，给他们最好的学习环境。可是，我们似乎忘记了教育的本质，是爱护和关心，是快乐和陪伴。

那么，该如何缓解这种“焦虑教育”，让孩子学得开心，又有所进步呢？

作为家长，应当要从下面几个方面考虑。

尊重孩子意愿，兴趣培养少而精瑞士教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”

许多家长容易把自己未完成的愿望，自己的喜好强加在孩子身上。这样容易让孩子产生不尊重感，孩子会觉得家长“不爱”自己了。

另外，全面发展固然是件好事。但家长一定要学会放弃和聚焦，善于去发现孩子感兴趣、有天赋、并且容易坚持下来的爱好，好好开发孩子的潜能。之后，再去全面培优，素质发展。

多给孩子鼓励，建立兴趣持续力科学研究表明，两个智商相同的孩子，同样做一件事，长时间受到鼓励的孩子，更容易坚持并取得最终成功。

除了做减法，家长也要指引孩子的成材之路。不要总是觉得他们不好，比别的孩子差。家长们要发现孩子的闪光之处，给他们鼓励，让孩子勇敢向前。

自信，不仅能健全孩子的人格，也会让他们更加非凡，在将来的竞争中处于优势地位。

多些陪伴，爱才能助力成长苏霍姆林斯基曾说：“没有爱，就没有教育。”

作为合格的家长，仅仅给孩子好的教育环境和学习资源，这是远远不够的。并不是把孩子送到辅导班，父母就可以高枕无忧了！

只有父母更多地去付出，去陪伴孩子学习，孩子才会从中收获到幸福。

孩子各项能力的培养，也并非只是上下班接送那么简单。家长要跟孩子一起，这也是一个共同成长的环节和路途。

只有用爱，才能呼唤爱！

“焦虑教育”的初衷可以理解，毕竟作为家长都希望孩子能有一个灿烂的前程。但家长们也要尊重孩子的个性，激发孩子的兴趣，肯定孩子的未来！教育，不可“焦虑”！成长应该是一场快乐的出发！

提前背负过重的行囊，到达不属于自己的远方，这不是教育的目的，也不是家长的期望！拒绝“焦虑教育”，爱和陪伴才是给孩子最好的礼物！