初中课堂上 喜欢“转笔”的多半是这几种学生 容易被班主任盯上

初中阶段的学生正值青春期，与小学阶段相比，这些孩子对事物有了更深层认识，思想、行为等方面也相对成熟了一些。我们都知道，青春期的孩子个性是比较强的，这也是为什么初中课堂上，我们经常会看到学生有各种各样小动作的原因，其中最常见的小动作就是“转笔”。

初中课上经常“转笔”的，大多是这几类同学

1、从众型

进入初中校园后，不同阶段下总会流行一些东西，转笔就非常有代表性。在普通学生眼中，转笔可以让人显得很有个性，所以学生只要看到身边有人转笔，也就不自觉的想要模仿，至于能不能模仿好，掌握要领，让转笔变得自如且帅气，那就是另一回事儿了。

2、无聊型

每个班上都会有几个不爱学习的同学，或许是真的对学习不感兴趣，又或者是排斥某一个学科，因此，这些同学课堂上心思完全不在听讲上，就会找些别的事情做，而转笔在这个时候就成为了这类学生解闷儿的首选项目。

笔在初中课堂上随处可见，每个学生都会带上好几支，如此轻松获得的“玩具”，怎能不利用起来，不过这些同学转笔有一个弊端，那就是容易成为老师针对的对象，老师看到这些不爱学习的学生，不仅不听讲，还转笔吸引其他学生的注意力，影响课堂秩序，自然是不会轻易放过的。

3、炫技型

转笔并没有我们想象的那么简单，普通人稍微转两圈，笔就掉了，可有些同学手部灵活、手掌宽大，且掌握一定的转笔技巧，怎么转都不会掉，那么具备这项特殊技能的学生必然会在同学面前炫耀一番，甚至成为一种习惯，只要接触到笔杆子，就会不自觉的转动起来。

4、思考型

在大多数人眼中，转笔不是个好习惯，甚至会影响到课堂秩序，但不可否认的是，这种做法确实可以在某些时候，起到一定的积极作用。比如某位学生正在做一道题，被其中一个关键问题难住了，在思考过程中，学生就会一边思考一边转动着笔杆，或许转笔动作并不是在主观意识控制下进行的，但转笔动作适当的改善了学生现阶段的思维状态，很可能让学生的思路一下就打开了。

面对这种现象，老师有话要说！

在初中校园当中，老师和学生在课堂上的行为其实是有关联性的，如果老师在上课时充满激情，且非常活跃、风趣、幽默，那么学生们的注意力就会在老师身上，一般是不会做出额外动作的，而在这样的环境下，老师可以专心向学生传递知识，甚至可以将知识点进行延伸，让学生学到更多。

但如果老师在教学过程中很敷衍，语言过于官方，或完全对着书念，那么课堂气氛必然是非常沉闷的，学生在课堂上感到无聊，就想要找点别的事解闷儿，转笔现象也就产生了。

所以，老师在课堂上是否具备控制力，对学生们在课堂上的表现是有一定影响的，老师控制力强，学生自然会认真对待学习，当然，更重要的还是师生之间互相配合。

转笔并不是完全不可取！

有研究指出，转笔可以锻炼手眼协调性，可提升人的专注度，对提升记忆力、学习能力都有一定帮助。但转笔也应该分时候，像课堂上这种应该专心听讲的情况，转笔就显得有些不合适了，建议各位学生，既然进入校园，坐在教室当中，就应该以正确的姿态去面对学习，至于一些小习惯、小癖好，不如放在课下做比较好。