忻州市康乐小学开展“提高学生 语文阅读 写作能力”讲座会

本学期，忻州市康乐小学在教育教学方面认真贯彻“三三三一”工作目标，开展了系列教学教研活动，为了寻求语文学科中阅读教学方面的切入点、突破口，推动全校语文教学成绩的进一步提高，4月27日下午，学校教导处组织全体语文教师在多媒体教室听取了教研员刘老师关于“如何进行阅读教学”的专题讲座，本次教研活动由常务副校长王福照主持，校长彭楣林、教导主任王书芳、政教主任郭炳田参加了这次活动。

专题讲座中，刘老师从“阅读及其要求”、“阅读测试题考查的能力及常见的题型”、“怎样进行阅读教学”三方面做了精准的分析和详细具体的指导，尤其是就“如何进行阅读教学”这一话题，刘老师结合自己30多年丰富的教学经验，给每一位在场的语文教师指明了方向，提出了一套切实可行的教学方案，她认为注重朗读指导、鼓励学生大量阅读、强化阅读训练、提高表达能力这些教学环节缺一不可。刘老师强调阅读题型考查学生的理解、感悟和表达三种能力，那么理解与感悟的关键又在于“读”，因此，在平时的语文教学中，要特别重视学生的朗读训练，教师应通过多种形式创设朗读的情境，让学生在读中感悟，在读中领会表达，教师应教给学生朗读的方法：放声朗读，正确流畅地朗读，带着感情朗读。在强化阅读训练方面，刘老师指导每位教师要抓住课堂这块主阵地，向40分钟要质量，在平时的课堂教学中，要把阅读教学贯穿其中，讲清讲透讲精重点段落。在练习方面，要选择典型的例文，突破重点，剖析难点，使学生在练习中巩固知识，提高技能，提高语文综合能力。

在本次教研活动中，所有语文教师全神贯注地听讲，认真记录学习笔记，并交流了自己的学习体会。活动的最后，王校长对此次教研活动进行了合理的评价，并结合教学常规的检查情况指出了语文教学方面存在的问题与不足，提出了相应的整改措施。彭校长就这次活动做了重要的讲话，希望语文教师要把“如何提高学生的阅读能力”作为学校的一个研究性课题，互相学习，互相借鉴，共同探究，开动脑筋，大胆尝试，群策群力，真正把我校的语文教学水平提升到一个新的高度，新的层次！