高考议论文思维模式（四）

横向展开选取多角度分析问题

赵奢收税

赵田部吏赵奢收租税，平原君家不肯出；赵奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君怒，将杀之。赵奢曰：“君于赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，是无赵也。君安得有此富乎！以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国强，国强则赵固，而君为贵戚，岂轻于天下邪！”平原君以为贤，言之于王。王使治国赋，国赋太平，民富而府库实。

有一位同学采用变换着眼点的分析方法，选取“赵奢、平原君、用事者”三个要件，横向展开评论，写出《依法治税，古今一理》的文章。请跳开夹批夹注，朗读一遍《依法治税，古今一理》；结合夹批夹注，再默读原文一遍。

例文分析

依法治税 古今一理

权倾朝野的赵国宗室大臣、三次担任宰相的平原君不肯缴税，公然违反国法。税官赵奢不畏权势，居然杀了赵家九个当事人，并冒着杀身危险，严肃地为赵宰相上了一堂税收法律课。（概述故事事实，为评论作准备）这件两千多年前的依法治税的故事至今依然很有教育意义，尤其是对各级官员及办税员。（提出中心论点，联系当前现实）

面对位高权重对自己握有生杀大权的顶头上司，赵奢敢碰钉子户，敢到老虎嘴巴拔胡子，其胆其识其能令人肃然起敬。（阐释分论点一）赵奢之胆，胆大包天。（小论点一：胆）面对纳税人，一律平等，没有例外，赵奢亲手将执法之剑直指当朝宰相，勇气可嘉；面对抗法者，严惩不贷，赵奢连杀九人，一点情面都不留给当朝相爷，胆略可佩；面对屠刀，面对淫威，赵奢脸不改色心不跳，冒死直陈，理直气壮，气冲斗牛。（从三个方面分析，支持小论点一）赵奢之识，识穿表里。（小论点二：识）依法治税，持之有据，分毫不差，赵奢履行职责，到位到家；讲解税法，句句在理，赵奢据理力争，有理有节，无可辩驳。（从两个方面分析，支持小论点二）赵奢之能，令人敬服。（小论点三：能）国税难收，古今皆然，那就办他一个大案要案，杀鸡儆猴，震撼全国，于是选准宰相。这是一能。事涉税收事务，一己私利使平原君避而不见，叫执法者无可奈何，精明的赵奢大开杀戒，逼出宰相其人。这是二能。当庭“开导”宰相，令人口服心服，自觉守法，这是三能。（从三个方面分析，支持小论点三）有胆、有识、有能，赵奢可谓是一名优秀“公务员”。（小结，回应分论点一，并暗中联系社会现实）

身为宰相，平原君居然不了解税法，不执行税法，甚至抗拒税法，实在不可理解，不可原谅。（阐释分论点二）宰相身为国家行政总长，对于各个部门，各种法律，虽不必都成为专家，但应该有所了解，都应该监督执行，更应该身体力行。这是必须的，无可推托的。可平原君却一无所知，一无所行。如此宰相，不仅是不称职，而且是严重失职。（分析之一，宰相失职）再则，身为宗室贵族大臣，国家政要，享受国家给与的优厚待遇，难道就不知道自己消费的金银财宝从何而来？不合情理！（分析之二，贵族无理）是啊，时至今日，某些高官只知大慷国家之慨，不知民脂民膏之难，与千年之前的封建官僚真是一般无二。（小结，联系当今社会现实）

平原君家里的税收用事者，也是有品有级的吧，居然因税一而再，再而三被杀，多么可悲！（阐释分论点三）其一，宰相家丁七品官，自以为是，仗势抗法，可悲！他们得以进入宰相之家管事，应有不错素质，不会对税收一窍不通，缘何蛮横抗拒？理由只有一个，主子官大，藐视执法者！（分析之一，仗势抗法）其二，无知无能，不能护主，可悲！作为宰相家的管事者，当如孟尝君家的冯谖一样，为主子计深远，缘何帮着主子算计国家？缺乏远见！（分析之二，缺乏远见）其三，顽固不化，不知进退，可悲！缘何死硬到底？藐视法律！（分析之三，法制观念差）我们今天的企业管理者、财务人员，真该从这里吸取一点教训。（小结，联系当今社会现实）

税收法律是重要国法。赵奢为平原君上了一堂税收法律课，其实我们读者大众不仅也接受了一次税收法律教育，同时也接受了一次国法教育——大凡国法，均必遵守，胆敢违犯，官民同罪。（总结全文，深化中心论点）