缪可馨走了 指责孩子抗挫能力差的大人 都欠孩子一句“对不起”
文|百合妈妈
这几天一直在持续关注缪可馨事件,说实话在网上看到这个事件的第一时间,就觉得心情特别沉重,有特别多的话想说,但是一直按捺着自己的情绪,期待时间能够让我们更客观地看到真相,可以听到一个确切的结论或是声音,让我们清楚地明白她选择放弃生命的原因到底是什么。
但是,事件在不断发酵,真相却依然扑朔迷离,有消息称是老师不当的教育方式所致,也有消息称老师是无辜的,有消息称孩子父母没有培养好孩子的抗挫能力,也有消息称孩子父母的教育方式很民主……
到底是什么压垮了孩子内心的最后一道防线,也许只有孩子自己最清楚,死者已逝,此刻,我们能做的除了反思,还是反思。
孩子,别走!
类似的悲剧其实并不鲜见,前段时间网课期间,就曾有一位初三女孩,因为被老师踢出钉钉群,而选择从家中16层楼顶跳下。
这些如花生命的陨落,必然是因为他们卡在了生命的通道里,进入了一个没有出口的死循环,承受了本不该由他们来承受的压力,死亡也许是他们唯一的解脱。
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虽然我们无法断定老师是否就是始作俑者,但这其中必然有一部分是老师的原因。我们都知道作为一名老师,大多工作十分繁忙,不仅肩负着沉重的课业压力,来自于生活的、经济的压力也不小,为了增加收入办补课班来贴补家用的老师不在少数,虽然政策不允许,但大部分家长碍于情面,或者为了得到老师对孩子的特殊照顾,大多暗许并支持老师的这一行为,所以补课之风滋长的土壤确实是存在的。
网课期间陨落的如花生命!
一个班级有几十个孩子,老师很难一碗水端平,必然会出现厚此薄彼的现象,除却个人喜好,家长与老师的关系远近便直接影响了老师对待孩子的态度。
号称“马屁精”一类家长的孩子必然会受到老师的特殊照顾,座位靠前、悉心关照,追随老师“补课班的”一类孩子也必然深得老师之心。那些既不会拍马屁,又不能给老师增加收益,还很有个性的一类孩子就成了老师的“眼中钉”,也成了老师情绪的收纳者,老师如果有什么坏情绪就有可能发泄到这些孩子身上,老师的压力也自然转嫁到了这些无辜的孩子身上,充当了“替罪羊”、“牺牲者”,缪可馨一类的孩子可能就会身在其中痛苦不堪。
一次两次还好,但通常一位老师带一个班级要好几年,长年累月下来,孩子的内心怎么可能不扭曲、不崩溃!
这作文改的什么玩意儿!
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从新闻报道中,我们可以看出缪可馨的家庭教育还是很科学的,父母很尊重孩子,给了孩子一个民主的家庭环境,越是这样的孩子越有灵性,被老师以简单粗暴的教育方式亵渎,孩子的内心必然是很分裂的,再加上他们年纪尚小,不知道如何面对与化解这种情绪,就很容易走极端。
那么,问题来了,当孩子遭遇了这样的处境的时候,他的身旁是否哪怕只有一个坚定的支持者?
答案是“没有”,如果只有一个,哪怕声音再微弱,孩子的困惑终还有一个出口。
在我们传统教育理念之下,大多数人都认为老师就是绝对的权威,关于这一点想必孩子是能感受到的。鉴于此,孩子就算觉得自己对、老师错,也不敢对抗权威,而只能认为是自己错、老师对,但是孩子的内心又分明觉得自己是对的,于是百思不得其解,孩子必然苦恼不堪。
千万不要高估了某些老师的职业素养!
这个时候,如果父母有足够的觉察,能够发现孩子的异常,能够坚定地站在孩子一边。帮助孩子处理情绪、解决困惑,孩子也不至于走向绝路。悲哀的是,大多数家长虽然对老师颇有不满,却敢怒不敢言,大多选择了隐忍、迎合、说好话、巴结,很自然地站到了老师的一边。
连至亲的人都选择在权威面前低下了头,都选择在自己遇到困难的时候站在了自己的对立面,孩子还能依靠谁?
绝望、无助,最终让这些澄澈无暇的生命选择了放弃。
可以像这样一直和孩子坚定地站在一起吗?
许多父母以为孩子是自己生的,很了解孩子,但事实却血淋淋的打脸,我们或许根本就不知道孩子心里在想什么!
当孩子在学习生活中遇到问题的时候,他需要一个足够强大的盟友来帮助他渡过难关。这套由清华大学、北京师范大学的教育学和心理学博士编写的《小学生心理漫画》可以帮助解决孩子整个小学阶段会出现的各类心理问题。包括刚进校园怎么认识新朋友,和关系不好的同学如何相处,万一被老师批评了该怎么办?
从孩子最熟悉的日常生活入手,选用漫画代替了大段文字,非常切合孩子的口味,孩子无形中就可以学会遇到问题应该如何去适应和改变。孩子读完定会有豁然开朗之感,他们会发现,“原来这件事情我还可以这么想、这么做”,真正达到自助解忧的目的。
这套书不仅对孩子有用,对于大人来说也有很大的用处,一方面可以学习一些心理学知识,另一方面还能用来教育孩子。
再来谈抗挫能力,什么叫抗挫能力,抗挫能力不是说,你人为的给孩子创造一些压力、磨难,让孩子去经历,就是锻炼孩子的抗挫能力。
父母能够给到孩子最好的抗挫能力,是给孩子无条件的真爱,给孩子情感上的回应与支持,给他足够的面对磨难与挫折的底气,让他有能力对抗世间的风雨。
孩子还只是个孩子,他们年龄尚小,还没有足够的人生经验和强大的自我功能,还需要来自于他们最信任、最依赖的人的帮助与引领。当孩子内心的感受与需求能够得到回应的时候,他们必然会拥有强大内心和幸福感。
我有一位朋友是心理咨询师,她的孩子在学校也遇到了类似的问题,在和老师沟通无果的情况下,果断选择了让孩子暂时休学,然后转学。后来,孩子到了新学校后,这些问题便消失了。
作为家长,我们不能只是把目光全部放在成绩上,片面地认为让孩子休学或者转学,会影响成绩,殊不知比成绩更重要的是孩子的心理和人格的健全。
一段时间的暂停并不会对孩子的一生造成多大的影响,但一个庸师却可能毁了孩子的一生。在孩子拥有了良好心理的前提下,成绩必然会慢慢提升,将来也必定能够拥抱幸福、快乐飞翔。
我们和你站在一起!
那些指责孩子抗挫能力差的大人,都欠孩子一句“对不起”。
我永远站在孩子的一边,永远站在弱者的一边,唯愿缪可馨事件不再发生。
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