一～三年级看图说话（助人为乐篇）《一把雨伞》《让座》《过河》

一、抓住六要素把事情写清楚

交代清楚事件发生的六要素：时间、地点、人物、起因、经过和结果。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚才能使读者了解事件的来龙去脉。

二、构思新颖

围绕着图片给出的中心事件，加强细节和人物的内心描写，可以适当地应用反衬和对比的手法，突出主人公的高尚品德。因此，在日常生活中我们要多观察别人的言行举止，用恰当的词语细腻地描写出来，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。

三、具体部分交代清楚

事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过、结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要紧紧抓住人物的语言、心理、动作进行细致描写，这一点很重要，因为一个人的品性如何，就是靠他的言行举止体现出来的。写作时要突出中心，详略得当，不写与主题无关的事。

四、常见的图片类型

常见的助人为乐类型主要有： 共用雨伞，让座，过马路，摔跤扶人，过河。小朋友们在描写时要注意对“助人为乐”的理解和区别，助人为乐帮助的对象一般是指外人，助人为乐：意思是以帮助他人为快乐。

平常我们在家里给爷爷捶背，帮爸爸妈妈倒水、拿拖鞋是“孝顺”，表达的是对家人的关爱之情。注意区别。

五、助人为乐的谚语

1、助人为快乐之本。

2、助人为乐是一种美德。

3、助人要从日常小事做起，不因善小而不为。

5、君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》

6、辅车相依，唇亡齿寒。——《左传.鲁僖公五年》

7、每有患急，先人后己。——陈寿《三国志.蜀志》

8、好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》

9、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——华罗庚

10、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

11、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。——狄更斯

12、最好的满足就是给别人以满足。——拉布吕耶尔

13、赠人玫瑰，手留余香。

六、关于有爱心的成语

心地善良、乐于助人、乐善好施、古道热肠、春风送暖、关怀备至、体贴入微、嘘寒问暖。

七、仔细观察下列三幅图片，每个图片写一篇小短文，不会的可以拼音代替。要求：1.语句通顺，用词恰当。

2.要求每篇短文，至少运用1个成语，成语可以根据自己的掌握情况自由选择。

每篇短文可以围绕着以下问题展开。（一年级的小朋友，能把以下5个问题的答案串联起来即可。

（1）什么时间？

（2）什么地点？

（3）人物是谁和谁？

（4）他们在做什么？

（5）最后心情怎么样？

范文1.《一把雨伞》

放学了，天空中乌云密布，不一会儿就响起了“轰隆隆”的雷声，紧接着，雨点便像断了线的珍珠，不停地打在地面上，同学们打着雨伞三三两两地回家了。

丁丁一个人站在教室口，看着屋檐外的雨点淅淅沥沥地下个不停，心里焦急万分。他十分懊悔地想：“唉，都怪自己，妈妈早上叫我带上伞的，可是我嫌麻烦……，现在只能冒雨回家了。”

丁丁把书包顶在头上冲入了雨中，身后的小丽看见了，连忙追上去拉着丁丁的手说：“我有伞，我们一起回家吧，要不然你会感冒的！”丁丁说：“谢谢你，小丽。可是我们的家不在同一个方向呀。”小丽满不在乎地说：“没关系，同学之间就应该互相帮助，我先送你回家吧！”小丽一边说一边把雨伞往丁丁的那边偏了偏，丁丁看见了，立马把雨伞扶在两人的中间。

小丽和丁丁你看看我，我看看你，都笑了。

范文2.《让座》

一个秋天的早晨，小明早早地乘公交车去上学。公交车像往常一样缓缓地驶入了大学城站，车子刚停稳，几个穿着时尚的年轻人就争先恐后地上了车，并窃喜地说：“今天运气真好，竟然还有空座！”

过了一会儿，小明看见一位白发苍苍的老爷爷拄着拐杖艰难地上了车。老爷爷刷完爱心卡后，摇摇晃晃地在车厢里寻了个位置站好。司机叔叔一遍又一遍地播放着给“老弱病残让座”的广播，但是车厢里的叔叔阿姨们，有的在看手机，有的在看书，还有的在睡觉，仿佛都没有听到广播。

小明立刻起身去扶着老爷爷说：“爷爷你坐这吧！”老爷爷慈祥地说：“不用了，好孩子，爷爷过两个站就下车了。”小明坚持不懈地说：“老师常常告诉我们要尊老爱幼，你看我可是戴着红领巾的少先队员呢！”老爷爷在小明的搀扶下，慢慢地坐到了座位上，他尽量往座位里边挪了挪，说：“好孩子，咱们一起坐吧！爷爷也曾戴过红领巾，爷爷的老师也告诉过爷爷要尊老爱幼。”

凉爽的秋风透过车窗吹在小明和老爷爷的脸上，但两人心里都是暖暖的。

范文3.《过河》

秋天到了，小白兔、老虎和大象一起去山上玩。大象说：“前几天小猴说，小河的那边有片胡萝卜地，那里的胡萝卜可甜了，我们一起去吃胡萝卜吧。”老虎摇摇尾巴说：“好啊，我可以带点胡萝卜回去，让妈妈给我炖肉吃。”

小白兔看了看湍急的河水，咽了咽口水说：“我今天不想吃胡萝卜，你们两个去吧，我在这里等你们。”大象奇怪地问：“ 小白兔，那可是你最爱吃的胡萝卜，你怎么不去呢？你是不是肚子不舒服呀？”小白兔又看了看湍急的河水，眼睛看着河对岸，恋恋不舍地说：“哎！我还是在这里等你们吧，如果你们方便的话，带个小小的胡萝卜来给我尝一尝，可以吗？”

小象突然之间好像明白了什么，它立刻趴在地上笑着对小白兔说：“我可不知道你喜欢吃什么样的胡萝卜，还是你自己去挑选吧。快点上我的背上来，我背你过去自己选。”小白兔眼睛一亮，兴高采烈地说：“谢谢你！大象”。说完便三蹦两跳地跳上了大象的背，大象背着小白兔稳稳地过了河。

小白兔发现，河那边的胡萝卜真的好甜呀！一直甜到了它的心里……

八、总结，

一个人的品质往往是通过生活中的一些小事体现出来的，把重点放在刻画人物的语言、动作和心里活动上，能使人物的形象更加生动、饱满。最后的结尾要简言意骇，点明中心思想。