凭实力进入世界名校的孩子 都是怎么学英语的？

前两天刷到一个新闻，说是有一对双胞胎共同保研，她们是怎么做到的呢？有人就会想说，爸妈应该是知名大学的老师，要么花了很多钱请家教辅导，不然光靠孩子自己自学还是很难的。

NO! NO! NO! 其实不然，看完这篇文章你就知道了，这里有一种方法哦！

先来介绍下这对双胞胎吧~她们们的名字叫温晓玥和温晓靓，来自湖南。

对她们而言，她们就是彼此生命中最重要的这个人。

这对在学校颇具人气的双胞胎姐妹花不但颜值高，成绩一直名列前茅，奖学金也拿到手软。

四年前，她们共同考入湖南大学，最近她们又双双被保研至北京外国语大学。

探索学习中的共赢之道

是什么给予她们动力敦促她们不停向前？

姐姐温晓玥的回答是：

“其实，给予我们俩动力的不是别人，正是身边这个与自己同进退的亲人。我们是姐妹、是知己、也是对手，这种感觉太棒了。”

当两个孩子一起学习的时候，同伴所给予对方的鼓励和压力，就是最好促进学习和进步的动力。

前苏联心理学家维果夫斯基（LevVygotsky）认为，与独自学习相比，学生通过协作，能更有效地解决问题。在同伴学习中，学生能够从被动学习转为主动学习，从“要我学”过渡到“我要学”。

还有一对高颜值双胞胎她们的名字叫王之平、王之微。

她们在初三就参加了托业考试，并分别拿到975分、985分的高分，年仅15岁获多益金色证书的最高荣耀，许多大人都自愧不如。（托业满分990）

沟通结伴 让姐妹俩学习更上一层楼

那她们又是怎么学习英语的呢？

王之平、王之微在英语学习路上发挥鱼帮水、水帮鱼的双重效果。当姐姐看到不错的英文文章，就会分享给妹妹「好文共赏」，而妹妹看到YouTube 上架有趣的英语影片，也会第一时间传给姐姐看。透过相互交流，让英语这条路走得一点也不孤单。

在学习中，与同伴进行沟通，不仅能够有效解决问题，也能帮助彼此建立信任，加深友谊。同伴沟通能有效提升学生学习的主动性，增强同伴间的凝聚力。在不断提高沟通能力的同时，也能培养学生自身的综合能力。

姐姐说为了提高英语成绩，姐妹俩会一起看英剧，学英语，不过是利用课余时间。

除此之外，为了培养英语语感，姐妹俩每天早晨坚持读半个小时《china daily》。

姐妹俩刚进入高中，学习过程中一直步调一致，一起商量制定学习计划、一起实施，并且还相互监督，平时都是出双入对，就连向老师提问都要一起来。

进入高三以后后，姐妹俩都成为了学霸，每次考试都稳占该校文科前两名。

同伴合作过程中，避免了独自面对困难的畏难情绪，在发挥自身优势的同时也能查漏补缺。

合作增强孩子学习力

在合作中，培养组织沟通以及解决问题的能力，与同伴共同进步，收获学习的成就感。

同伴既是学习路上的动力，也是压力，互相鼓励，一起进步。

所以家长们在忧愁孩子的英语学习时，应该考虑给孩子也找着一个同伴一起学习。但是同伴该怎么找？有的家长愁坏了。其实不用担心，米乐英语的同伴课就很适合孩子学习。米乐英语同伴课的教材，由牛津大学博士Dr. Garnham领衔，国内外的教研团队合作自主研发的。

历经26个月，构建全新1对2的同伴学习体系，不但引进国际上先进的教学理念，还充分结合国内的学校教育情况与新课标，为我们中国孩子量身打造。

针对不同阶段孩子的英语水平，米乐英语把课程精细化划分为3个阶段、9个等级。

对应入座选择课程，打造趣味化的教学方式，让孩子摆脱哑巴英语，最终达到学以致用的目的。

米乐英语聘请的外教均来自北美以英语为母语国家的老师，具备托福、雅思国际英语教学资格认证。

外教聘选非常严格，根据筛选条件只有3%的外教最终成为正式老师。上岗后还将不断接受专业的培训和试讲，不断提高教学水平。

米乐英语的外教都特别温柔，讲解很仔细，孩子的注意力被牢牢吸引住，有这样的外教孩子不爱上英语都难。

同伴课效果好 ，价格亲民

从价格上来说，1对2的课程性价比无疑是最高的，每节课平均50-100元。孩子练习口语的机会比较多，而且不单单只是和老师对话，还可以和同伴一起Role Play。

1对2的课程中，有很多练习环节都需要孩子们抢答、对话等等，表现好的孩子可以得到奖励，是一种激励的教学方法。

年龄偏小的孩子专注力还不够，相对1对1来说，面对的老师讲着大部分听不懂的英语，会有一点坐不住，注意力没办法一直集中在一件事上。

此时有一个同伴的情况下会明显好转，两个孩子可以互相交流，合作竞争，在伙伴的带动下瞬间提高孩子的积极性，提高学习效率。

同伴课所选择的两个孩子基础和性格都是相当匹配的，性格内向一点或者基础薄弱一点，会找一个差不多英语水平的孩子。

一般来说家长会要求同伴的性格外向一点，带动孩子的积极性。学习效果相比1对1要好一些。