陈小春：儿子Jasper朗读能力欠缺 培养写作兴趣很重要

陈小春在《爸爸去哪儿》综艺节目的花絮中曾经说过：儿子Jasper朗读能力欠缺，培养写作兴趣很重要，看来陈小春还是很重视培养小孩的培养写作。

那么今天小编就给大家讲解关于培养孩子的文学气质和写作兴趣的话题。

【案例分享】

小雨今年10岁，是个四年级的小学生。这天，语文老师说明天要讲一篇新的课文，让大家回去后要认真预习并朗读，明天她会请同学在课堂上读给大家听。小雨对此不以为意，他觉得就算不预习，自己也能读下来。所以，他只是把课文匆匆扫了几眼就去玩了。

第二天的语文课上，老师让小雨来朗读课文。小雨站起来，拿着课本开始朗读。这时他才发现，有很多词语他虽然认识，却不明白具体含义，有时甚至重复几次都不能确定语调。小雨磕磕绊地读完了整篇课文，根本没有理解课文的意思。老师批评他读得不流畅，而且读的时候不带感情。

小雨不重视朗读，没有预习，导致自己没能理解全文，更没能做到有感情地朗读。

孩子不能做到有感情地朗读主要有以下几个原因：首先，他们没有预习，没把生词查清楚，更不能理解文章的意思。其次，朗读时由于紧张等原因，孩子没把自己融人课文情景中，也就做不到富有感情地朗读。此外，一些孩子在朗读时存在着不会断句等问题，这也影响到他们的朗读。

在生活中，有很多孩子都觉得朗读课文并不是那么重要的，会写就行了。其实不然。朗读课文对他们来说是非常必要的。

一方面，在朗读的过程中，孩子可以发现自己不认识的词语，通过查找词语了解其含义，有助于理解课文；另一方面，在富有感情的朗读中，孩子把自己融人课文情景中，感受到了文字的魅力，有助于培养他们的文学气质和写作兴趣。

父母可以从以下几个方面来教孩子学会有感情地朗读课文。

1. 教孩子理解课文，查找生词

朗读时首先要做到的便是准确：准确地发音，准确地理解。因此，在孩子朗读前，父母要让他们把课文通读一遍，找出不认识的词语并查找其读音及释义。只有这样，孩子才能明白课文的意思，朗读时才能做到融人感情，流畅通顺。同时，在查阅生同的过程中，孩子对字典的使用方法更加熟悉，也可以积累很多有用的同句，这对他们提高写作能力和语文学习都是很重要的。

2, 教孩子置身文中，引发他们的朗读热情

要想做到有感情地朗读，就要把自己融人文章的情境中，用心去感受作者想要表达的情感。父母要告诉孩子，阅读时要融入课文中，努力去感受文章中的形象，体验作者想要表达的情感，甚至可以将自己想象成作者，然后通过有感情地朗读将作者的思想表达出来。这样，孩子朗读这篇文章的兴趣就增加了，朗读时也更容易富有感情。

3, 让孩子朗读一些经典文章

小洁今年上四年级，是个聪明可爱的小女孩。最近，她参加了学校组织的朗诵大赛。

在比赛中，小洁的朗诵发音准确，抑扬顿挫，声情并茂。她最终获得了一等奖，大家纷纷请她谈谈自己的朗诵经验。原来，小洁的爸爸是一位大学老师，经常让小洁看一些诗歌和散文，比如徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》等。有时还会让她在理解后朗读出来。渐渐地，小洁喜欢上了朗诵，她觉得文字是那么有魅力，经常会情不自禁地把那些优美的句子朗读出来，而且读得很有感情。

就这样，小洁养成了朗读的习惯，不仅朗读课外书籍，还经常朗读课文3她的朗读水平也越来越高了。

通过让小洁朗读经典作品，爸爸教她学会了感悟文字，喜欢上了朗读，能力也得到提高。有很多经典文章，如朱自清的《荷塘月色》、李白的一些诗歌，本身富有浓厚的情感色彩，很容易唤起读者共鸣，把自己融人进去。在培养孩子朗读能力的过程中，父母可以挑选一些适合他们的经典作品来让他们朗读，培养他们的感受能力，进而教他们学会富有感情地朗读。

4, 教孩子一些朗读技巧

想要做到富有感情地朗读，就不能忽视朗读技巧。父母应该把一些重要的朗读技巧教给孩子，比如，在朗读过程中要根据文中的标点作出适当的停顿；要注意文章的基调，如忧愁、豁达、高兴等，并用不同的语调表达出来；要根据课文内容决定语速的快慢，忧愁、悲伤、庄严的语句要读得慢些，而兴奋、愤怒的语句则应读快些；要重读起转折等作用的重要词语，等等。

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