适合家庭英文启蒙的英语分级读物2之Collins Big Cat
如果上一篇文章谈的是称霸美国英语学习教材的分级读物，那么这一篇要给家长们分享的则是盛行英国的主流分级阅读材料。
Collins Big Cat 俗称大猫，是在英国本土幼儿园、小学广泛使用的一套体系完整、体量庞大的分级阅读教材体系。
现在我们登陆它的官网看看：
官网说了，他们大猫是专门提供引导性、自主性和教学性的分级阅读材料。从拼读练习缓慢过渡到流利说读，内容包括虚构和非虚构故事，插画和图画精致艳丽，让孩子更轻松地融入学习环境并带着兴趣去阅读，在阅读中学习英语，增长知识。
以下是大猫系列中各种虚构类和非虚构类读物，画风区别相当大：
虚构类读物：
以手绘插画为主，强调艺术性、想象力：
现在大文在官网挑几本展开一些内页给你们看看：
这种不一样的画风有助于孩子艺术鉴赏力和想象力的发展。
非虚构类读物：
以摄影图片为主，强调真实性、科学性：
这是一些内页展示：
我只是截图了其中一本的内页，但其实大猫的题材非常多元，包含了地理、历史、物理、生物、科技等各方面的知识，保持了孩子们的阅读兴趣的同时还扩展了视野，这才是用心之处。
这个分级阅读体系很庞大，有近700百本之多，总共19个级别，而从幼儿园到小学毕业，就有11个级别，每个等级大概22-36本小书，根据年龄和年级科学划分，每册书只有12-16页上下，轻薄短小，在英国的学校，一节课就能完成一本，很容易实现“单个突破”！。
现在我们点进去首页的overview chart:
这套阅读进阶是遵照英国统一的Band(分级系统)来设定的。简单来说，英国本土孩子从开始接受教育，一般是3岁左右开始，一直到11岁小学毕业，学英语被分成了11个等级，每个阶段用一种颜色代表。
现在截图的只是前面11个级别，有兴趣的家长直接上官网了解剩下的8个级别，那就属于更高水平的范畴了，这里的对象是婴幼童，所以只讲前11个级别。
把这张表格的内容简化一下，方便你们理解：
这里的分级是按照英国孩子的教育及学习程度划分, 如果用到我们大天朝，家长们就要根据自己孩子的水平进行划分，下面这个表格可以供你们参考：
而且，在英国，各个出版社推出的分级读物，都会按照统一的标准去对应这些级别，每本书的书脊上也会标注相应的颜色。
在这些严格按照学习进度进行分级的书里，比如粉红A, B和红色A, B这4套针对培养3-6岁儿童的注意力、观察力、记忆力和思维力而开发，主要是以扎实基础和稳步提升英语阅读水平为目的。
而剩下的几套则就7-11岁儿童在校学习的特点，加入了由经典童话故事改编，莎士比亚作品改编的寓言故事和各种科学知识，让孩子从不同角度认识经典，认识世界，方方面面地满足了不同年龄阶段孩子的阅读需求。
大猫这个分级读物的最大特点就是，它的等级坡度跨越很小，缓慢上升，让家长们带领孩子小步前行，不求一下子迈出大步，通过“量”的积累，实现“质”的突破。
从最简单的单词、短句开始，到逐步出现长句、时态，每个等级的句式、单词、知识都做到循序渐进，稳步提升。
大文目前只为Mason囤了粉红A和Ｂ，以上这些属于粉红A级里的一些书册，每一本都很轻很薄，才11-12页，即使家长们带娃外出旅游，也可以捎上几本，方便携带。
接下来，大文跟你们分享一下，这些分级读物的特点及怎么教给你孩子最有效。
一、它是怎样一个体系的分级读物？
首先我们先拿粉红A这一本书来做个例子：
整本书读下来，只有一个句型、不断重复，通过更换单词加深孩子们的印象，并借由图画帮助孩子们思考图文信息，帮助理解句子和单词的意思。Mason最喜欢的就是这一本，因为有点Hide-and-seek的意味，他觉得很有趣。每次我问他where is～？他都能准确指出来并且开心的地说：Here！
前四个级别的书大体上强调的是“单个突破”，也就是每本书的教学目标特别简单而明确：一本书教会一个句式和一组单词；同一个句式不断的重复，直到孩子可以举一反三、灵活运用为止。
并且，每本书的正文之后，会总结本册的内容，以故事地图或者知识点总览的形式呈现出来。 整个故事的脉络都浓缩在这一个跨页上了，孩子可以看着图片，学着复述故事内容。或者看着其知识总览，帮助回忆前文提到的单词，相当于一次课后复习。
还有这几本，侧重于句型的学习，家长们一起来看看：
I wash，主语+谓语，属于英语句型里的简单句，这里的谓语可以是系动词或实役动词，系动词包括Be动词，还有go, turn, become, sense, keep, remain, stay, fall, lie, appear, seem, look等，注意，系动词属于及物动词，后面一定要接宾语；而实役动词是不及物动词，可单独使用，如wash。
I wash when I ~~~, 这个句型属于简单复合句，句型为主语+谓语+时间状语，家长们在教孩子的时候，可以引导孩子思考更多，比如除了文章提到的，还有哪些场合需要你洗手的？这可以教孩子学会运用。
还有这一本，也是属于简单复合句，全文重复出现同一个句型We like~~~+地点，即主语+谓语+地点状语。家长们可以让孩子们举一反三，牢固基础。
二、如何教孩子们这套分级读物？
当然，大猫的强大还在于，它的每一册书的最后一页，都有Ideas for reading, 教家长们怎么更好地辅导孩子。
家长们在给孩子们读之前，建议自己提前看最后一页，让自己形成一个教学思路，因为，你们的角色除了读，也包括引导！Instructions可相当重要啊！
看到了吗？这套书多么人性化？
Getting Started - 阅读前，可以讨论什么
Reading or responding - 怎么去读，可以带着哪些问题去读
Returning to the book - 读完后，结合问题去再读一遍相关内容
Checking and moving on - 表达、动手、练习
比如，家长们在给孩子们讲农夫找午餐这一册书的时候，可以顺便问一下孩子，农夫丢了午餐，心情是如何的？他过生日，心情又是如何的？如果要防止下次再丢午餐，应该怎么解决这个问题？总而言之，家长们可以扩展思维去引导孩子去思考更多，锻炼他们的思维能力。
每一册书都有列出不同的方法给家长们参考，体现了专业的阅读建议及语言学习的指导性，这就是大猫的独特之处。它的学习目的性非常强，非常讲究步骤和方法。如果要用得好，家长要根据每本书后的“阅读指导” 给孩子适当的引导，包括更加注意词汇、句式、知识的学习，更加注意提升孩子的阅读理解和思辨能力。这才叫做真正地“读”好这套书！
好了，这一篇就先这样，还望家长们自己去官网多研究一下加深了解。