校园怎能无“书香”

校园怎能无“书香”

河北省沧县中学：蔡增清

学校是什么？是读书的地方。老师的主要任务是培养学生读书的兴趣，提高学生的阅读能力，引导学生思考书中的问题。从学校走出来的学生应是爱读书、会读书、能读书之人，他们应享有“书式"的生活。

记得小时候作文，描写校园时，总忘不了用“朗朗”读书声，来描绘浓厚的学习氛围，而现在的学校尤其是高中校园，读书声已被奋笔疾书（写作业）替代，偶闻读声也无“朗朗”意，读书失去了韵律与节奏，因为学生读书，只是为了记住书中的知识点，他们是带着任务读书，而不是带着情感与思考读书。他们的读书不自觉，而迫不得已，这种读书场景让人感觉压抑透不过气来，何谈“书香”！

书中不仅有知识，还有许多从字面上看不出的东西，这些东西的获得，需要读者用心是去“品”。正如：《走进书里》一诗所写：“书是一扇沉重的门，它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。走进书里去，从书里走出来，让知识的浪花滋润你的肺腑，让动人的箴言树起你人生的路标。”。可见，读书首先要学生“垂青”于书，还需要读书者去“挖掘”

书中有价值的东西，经过“走进去”到“走出来”的一个循环，读书者会被染上色彩——改变人的心智。而达到这样的效果，需要读书者的细心领悟，“领悟”是不能急功近利的哟！

现在校园里的学生，哪有“领悟”的时空，作业将他们压得透不过气来，实际上我们看到的校园“读书”场景，也是作业的一部分，因为老师要检查他们的背诵。他们面对的是做不完的作业，背不完的知识点。他们案头的书堆积如山，但多是应试资料，其中的内容以“题”为主，书以题为主，卷则是纯粹的题，看看他们学习资料与试卷的量有多大吧（如图），他们哪还有时间读书啊！现在的学生真的很累，确没能读多少书，这不是怪事吗！

“书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮，书是人类灵魂的净化剂”，学生在最应该读书的年龄，没能将精力用在读书上，这意味着什么呢？当今的学校教育真的令人担忧啊！

是什么风吹走散了校园“书香”，是应试教育的歪风！没有“书香”的校园，能培养出什么样的学生？知识掌握的虽多，流于肤浅；对问题持有许多观点（是别人的），但没有自己的推敲与思索；知道的不少，但很难有完整的认识；他们的学习没有心灵的感动，也谈不细致、深邃；他们“善于”作选择题，对综合性问题则是心有余而力不足。高中毕业步入大学，许多人感到迷茫，对大学的学习生活表现出种种不适应，为什么？因为，中学校园无“书香”，他们没有“走进书里去”的惯性，更无法享有“从书中走出”的收获与乐趣。

古代讲究“书香世家”，当代倡导“书香强国”。校园怎能无“书香”！