小学大课 武侯区第三届乐学 善学 活学课改研讨会在龙南举行

依托龙江路小学的长短课时制改革成果为抓手，建校13年来，龙江路小学（南区）（以下简称“龙南”）开设了丰富多彩的校本课程，始终探索以学生学习为中心的学校课程设置。正因如此，4月13日，武侯区第三届乐学、善学、活学课改研讨会在龙南举行。研讨会现场，龙南的同学们，进行了艺术大课课程的汇报表演；龙南的老师们，则分享了学校大语文、大英语、大体育的课程设置和实施情况。

本次研讨会分现场课程展示和课程研讨两个部分。课程展示板块，五年级学生展示的是学校的艺术大课的情况，在学校操场的舞台上进行。值得一提的是，现场不仅有老师和同学，五年级的全体家长也被邀请到了现场观看。英语合唱、融合了街舞与武术的课间操、音乐剧《猫》，3个课程展示完毕，台下的家长明显不淡定了，各种拍照、欢呼，甚至被自己的孩子惊艳。

展示结束后，就是五年级同学们的艺术大课选修环节。艺术课程的老师们事先还制作了专门的视频，为自己开设的课程拉票。老师们这么奋力地“推销”自己的课程，是有原因的。学校规定“每门艺术选修课如果报名人数不足10人，就要把这个班撤了。”因此，老师们会想方设法把课开好。选课的原则，是先报先得，选课人数超过班级设置名额的，则进行摇号，没有摇中的同学下次选课优先。当选课的二维码在大屏幕上显示，现场的家长和同学们都在紧张地扫描、报名，生怕错过了自己心仪的课程。

在课程研讨环节，龙南则分享了学校的大语文、大英语、大体育的设置和实施情况。龙南副校长刘静在主题为“以学生学习为中心”的课程设置总框架的分享中介绍，目前，学校的“小学大课”，总结起来就是“六、五、四”的课程体系。她进一步阐释说，“六”是指六大课程板块，是把所有课程分为语文与阅读、数学与思维、英语与国际理解教育、艺术与欣赏、体育与健康、科学与综合；“五“是指大体育、大语文、大数学、大艺术、大国学五大课程亮点，这些课程均为50—70分钟的连堂课；”四“是指体育与健康、语文与阅读、数学与思维、英语与国际理解教育等四大基础学科，这些则保持每个年级每天至少一节的课程。

龙南的大语文，由学校副校长魏盛敏进行介绍。龙南大语文课程的亮点课程就是名著导读。作为龙南版《百家讲坛》的主讲人，魏校长首讲“水浒”人物系列，推出后可谓“一炮而红“，同学们非常喜欢。之后，魏校长更是可谓“向高难度挑战”——讲鲁迅，“有些同事开玩笑说我“疯”了。都说初中生有三怕，一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。”魏盛敏认为，就是希望通过名著阅读，从《百草园到三味书屋》开始，在小学为中学打下基础，让同学们发现鲁迅也是可亲可近的，让鲁迅走进孩子的心里。

龙南过境交流中心主任徐莉君分享了学校的大英语课程。龙南的大英语课程被称为“training tree”。众所周知，部颁标准英语是从三年级才开始的，但龙南从一年级开始，英语就成为重头戏，从口语开始，每天一节外教课，分别由一个偏英式发音和偏美式发音的外教教学，“口语是用来交流的，让孩子们直观地感受到，同一句话，不同的老外的发音都可能不一样。”此外，还加上两节中教老师的英语课。学生从二年级开始，学习朗文英语原版教材。从四年级开始，龙南的英语教学从“输入”到“输出”：英语体育课、英语美术课、英语音乐课等，英语开始和学科跨界，让孩子们学会在生活中运用。

武侯区教育局相关负责人在总结本次研讨会时表示，龙江路小学（南区）作为一所民办学校，在课程改革方面，呈现了不少值得区内其他学校探讨的尝试。他表示，小学课改，要有课程意识，要有完整的观念意识。同时，小学课程改革也要有时代意识，注意、运用新技术、新科技。此外，要有实事求是的态度，落到实处。

2016年，武侯区开始举行以“乐学、善学、活学”为主题的课改研讨。这是课程、课堂改革推进教育教学质量提升的重要改革举措，旨在不断激发学校办学活力，保持武侯小学教育高质量水平，推进全区教育进一步实现内涵发展、特色发展。

来看看小朋友们的风采表演吧~

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成都商报客户端记者 樊英