英语启蒙:家长最容易忽视的三个问题
家庭英语启蒙的理论和方案都不难学,但是在收集和了解理论后,很多家长仍然不知道从何入手。部分原因是因为方法太多,让人无所适从。部分原因是行动力不强,只有心动没有行动。
事实上,孩子的成长是不可逆的,千万不能因为犹豫和等待导致孩子错过了语言敏感期。
如今,越来越多的人开始重视家庭英语启蒙,不惜时间和金钱,努力为孩子营造一良好的英语学习环境。经过与不同孩子的父母交流,发现家长最容易忽视的三个问题。
问题一、平台期比较长
在听说阶段,儿童的英语水平提升得比较快,家长和孩子都很高兴。
当孩子学会一些基本的英语问候语的时候,家长都很开心, 甚至开始在朋友和亲人面前炫耀!可是时间长了,家长会发现孩子翻来覆去就会说那么几句话,几个月过去了,不见有什么大的进步。
这样问题是正常的,说明孩子遇到了“瓶颈期”,这个阶段的时间一般比较长。作为家长一定要寻找有效的英语口语听说办法,帮助孩子。
除了口语之外,孩子的英语阅读也遇到了类似的瓶颈
所以说,孩子对英语启蒙的认识有限,兴致最高的时候要趁热打铁,多买一些英文读物,渡过绘本阅读的阶段。
问题二、语言输入不够
孩子英语启蒙阶段,当家长认识到阅读输入量不足时,一定要帮助孩子进行语言输入学习。 比如给孩子买一些儿童英语读物、英文绘本等,当孩子的英文分级阅读量已经足够了,然后就开始为她的英文桥梁书和章节书阅读做准备。
许多父母,买了许多英文资料,但是没有充分利用,很多优秀的经典读物,一直束之高阁,白白地浪费了。
所以,孩子的英语输入量太少,原因有二:一个是因为父母的认识不足。还有一个是因为父母的行动力不够。
问题三、语言输出不足
总的来说,与我们小时候相比,现在的孩子对英语的输入量还是比较多的,可以获得的英语分级读物非常丰富,而且都是英美知名出版社出品,再加上父母比较重视,所以,“00后”和“10后”们的英语基础有了普遍的提高。
不过,不容乐观的是,虽然现在学英语的条件有了很大的改善,但是语言输出不足的问题依然存在。有人很容易将这个问题归结为应试教育的后遗症,事实上,在学龄前,就应该重视输出问题,尤其是说的输出,越早训练越好。
作为家长一定要重视孩子说的输出。口语的输出方式有很多,比如说晨读和日常口语训练,都是口语能力积累的过程。
和语言输入类似,语言输出也是一个积累的、循序渐进的过程,没有一定量的积累,很难突破平台期的瓶颈。
英语启蒙,家长一定要注意以上三个问题,千万不要忽视!