走进“英文群文阅读” 提升外语核心素养

为积极推动我校“学、议、练、悟”差异化教学模式建设，构建差异教育课堂文化，全面提升教师队伍专业素养、教学能力，促进课堂教学质量的有效提高，英语教研组以英语群文阅读为主题，成功拉开了“行知杯”课堂教学活动的序幕，决赛在录播室如期举行。广元外国语学校小学分校校长冯孝传先生，小学分校教务处主任曾艳女士，教务处副主任林欢女士，英语教研组长王江燕女士及全体英语组教师参加了本次活动。本次活动共5节课，分别是张萌老师执教的《Brown bear,brown bear,what do you see？》、吴晓霞老师执教的《From head to toe.》、何旺春老师执教的《Fly away, ladybird.》、刘鸿岑老师执教的《Talent show.》、以及田欢老师所执教的《Where’s baby?》。

田欢老师用一段婴儿哭声的音频导入，依次向学生介绍了故事的主题以及名字，以及作者和封面，从这个角度引导学生如何欣赏文章。另外，老师借助了大量的教具，如人物卡片，动画吸引着孩子们的兴趣，孩子们都投入到故事的学习中。田欢老师借助板书，清楚地向孩子们展现了婴儿被照顾的过程，引导孩子们学会感恩父母，激情情感的共鸣。

张萌老师利用故事中的图画，用图片来讲故事，不仅仅让学生学会阅读，更让学生们学会观察，推理，想象，最后引导学生创作属于自己的故事。这样的教学，我们将其归纳为六个字：发现，思考，表达。这样不仅仅是对画面的认知，更是让孩子们充分享受了阅读的乐趣。

吴晓霞老师选择了拉尔爷爷的一本经典故事，非常适合低段的孩子们，小朋友们可以模仿不同动物的招牌动作，符合孩子们爱模仿的天性，还可以学习疑问句型：“Can you do it?”以及故事中反复出现的肯定回答：I can do it，很容易带给孩子们大声说英语的成就感。吴老师将TPR进行到底，演示动作，接着带孩子们把动作演出来，孩子们完全沉浸在阅读的乐趣中。

何旺春老师充分考虑学生的年龄特点，选择了瓢虫归家记这篇故事。何老师关注采用新颖的教学方法，利用生动的课件，图片，卡片，创设了学生可以操练和运用英语的语境，培养学生注意倾听，认真观察，换位思考，让学生积极参与，从而真实地去感知知识，体验知识，并在每个小环节设置问题，试着突破情感态度，引发情感交流与共鸣。

刘鸿岑老师从动物的天赋着手，尝试着激发孩子们的天赋与潜力，语言幽默有趣，这样很容易贴近学生，走进学生，使得课堂气氛始终活跃。教学过程中，刘老师注重合作学习，通过对学生阅读任务的分工，组员承担一定的学习任务，各组成员通力合作完成阅读任务，这样也尊重了差异，使每一个学生感受成功，大大提高了课堂阅读的效率，也提高了学生自主学习的能力。

教室里的群文阅读将给予学生可以陪伴他们一生的精神生活，而孩子是否具备思考、发现的能力，则在很大程度上决定着他未来的发展！

活动结束，收获满满，我们将和孩子们一起踏上英文群文阅读的快车，携手感悟更加多彩的世界。