百看不厌《我亲爱的甜橙树》不光是作者自传 也是每个孩子的童年
人终究会长大，成长过程中的人和事终究会离我们而去…
《我亲爱的甜橙树》能让人想起自己的童年，原著小说据说是一个构思了42年，却仅仅用12天写成的故事，是巴西作者若泽·毛罗·德瓦斯康塞洛斯的自传体小说。这本书1968年出版，热销50多年，迄今发行全球十三个国家，在全球了两百万册，三次改编成电视剧，两次改编成电影。
2013年，马科斯·伯恩斯坦导演的《我亲爱的甜橙树》上映，在豆瓣评分高达8.4。
小说有名气，电影自然也不会差，无论是书还是电影都向我们展示了温柔对这个世界改观的力量。
世界之大，每一个人的童年都各有阳光也伴随阴暗
主人公泽泽是一个生活在巴西偏僻乡村的6岁男孩。他父亲失业，母亲有病，家里气氛沉闷压抑。泽泽没有朋友，生活中缺少着爱。但是他有一个特别好的朋友，一棵甜橙树。他把所有的心事和故事都讲给甜橙树听，仿佛甜橙树也会说话一样的，他们成为了最好的朋友。
在家里，在外面都没有人关注泽泽，所以他一直想要引起大家的注意，心中的小恶魔一再作祟，不停的干坏事，当然，也遭到了一顿又一段的毒打，特别是爸爸因为生活拮据造成的压力，粗暴的对待身边的人，泽泽就正好成为了他的情绪发泄口，最后心灰意冷的泽泽还说自己的爸爸已经“死了”，因为“当你停止喜欢一个人，他就会在你心里慢慢死去。”
再后来，泽泽遇到了老葡，与其说老葡是泽泽的忘年交，不如说老葡是泽泽真正的“父亲”，给了他爱和童年该有的温暖和温柔，只不过这段温情是短暂的，老葡离开了，泽泽也长大了。
雅思贝尔斯教育理念对影视的投射与影响
德国存在主义哲学家、教育家雅斯贝尔斯认为：“教育活动关注的是，人的潜力如何最大限度地调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何充分生成，质言之，教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集，通过教育使具有天资的人，自己选择成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。”
巴西电影《我亲爱的甜橙树》很好地诠释了雅斯贝尔斯的这一教育理念。
“升华、实现潜能、成为你自己是爱的三个维度，同时又是爱在成为自己的过程中不可分割和不可缺少的部分。”
每个人都有巨大的潜在能力，但是“没有一个人知道自己是什么和自己还干什么”
据说一般人的潜能只发挥了5%，而95%的都荒废掉了，这个时候就需要教育去唤醒，有人认为：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值观唤醒。”
《我亲爱的甜橙树》中的小男主泽泽就有自己的潜能，并被发掘也取得了一定的成绩。
泽泽是个聪明的孩子，感情丰富，因为过剩的精力让他惹是生非，一方面在家里想象出一个并不存在的美好世界，在后院他创造了一架“飞机”，挖了两个坑当做机身，又把两个大大的芭蕉叶摆好作为机翼，最后摆上自行车轮子作为螺旋桨，前面还要按上一个破旧的仪表盘。
在想象中，他能驾驶着飞机带着弟弟飞上天空。
后来泽泽带着老葡来来参观自己的秘密基地，面对单一的竹林，他描述着欧洲的情景，里面还有一个巨大的“动物园”，这里是狮子、那里是黑豹，还有非洲大猩猩，听到这些的老葡很惊喜，觉得这个孩子拥有离奇的想象力，无限的想象力和丰富的情感是可以造就一个作家。
有了这个发现，老葡送了泽泽一只金笔，让他把自己脑子里的故事都写下来。
所以老葡对于泽泽来说是个意义重大的人，以至于老葡最后意外死亡，让泽泽伤心连续几天不省人事，同时也明白了必须要写出这个他与老葡之间的故事，才能让自己真正的振作。
最后他用老葡送自己的笔，一字一句的写成了著名作家。
一个人的灵魂一旦被唤醒，就会脱胎换骨成为一个全新的人，从思想到言行焕然一新了。
“在雅斯贝尔斯看来，教育原初的含义是‘引出’或‘导向’，即把个体内在的天赋本性引发出来，从自然性引向社会性，从个体性引向总体性，从单一性引向普遍性，从现实性引向历史性，把人的心灵、精神从低处引向高处等。”
摆脱不掉原生家庭的贫穷、暴力阴影
巴西里约热内卢州西部的班古市，小男孩泽泽家已经八个月没交房租了。
泽泽是家里的第六个孩子，他大姐是个刻苦用功的好学生，却不得不辍学去打工；二姐性格暴躁，喜欢打泽泽出气；三姐是对泽泽最好的一个；四哥则喜欢给他讲生活中的大道理；最小的弟弟也是最安静的孩子，另外，泽泽还有一个被送去北方的姐姐，还有一个弟弟妹妹在很小就死了。
可以说这个家庭很有问题，完全没有爱，一个loser爸爸影响了整个家。
泽泽有句话说的特别对，爸爸是第一个打他的人，所以他走到哪里都挨揍。而已经退休的埃德蒙多伯伯特别喜欢和泽泽讲话则会说：“你前程远大，小坏蛋，你的若泽这个名字可不是随便取的，你会是一个太阳，众星都围着你闪耀。”
但泽泽总是显得很与众不同，他会对爸爸说：“刽子手！杀了我吧。杀了我去监狱吧！”他对妈妈说：“妈妈，我不应该出生，应该像我的纸球那样……”
而影片中的原著献词也很绝望：“以此献给亡者，我最爱的弟弟lius和我的姐姐Gloria。Lius在20岁时选择离去，而我的姐姐在24岁时也不再留恋。而我最深的怀恋献给那个在我6岁时向我展示了温柔的意义的人。”
字幕出来才知道故事里所有美好的人其实都已经死了。不光姐弟都自杀，原作者也已去世，也许这就是余华说的说，一个人的童年决定了一个人的一生。
在《原生家庭》这本书中这样写道：“那些集中精力于自己的身体和情感维护的家长，向他们的孩子传达出了一条非常明确的信息，那就是孩子的感受无关紧要，只有家长们自己最重要。于是，这些孩子大多缺少关爱与陪伴，觉得自己无人重视。”
电影中泽泽的家庭就是这样，母亲觉得自己只要辛苦赚钱就行了，而父亲整天苦大仇深，一有气就发在泽泽身上。留给孩子的只有无尽痛苦的童年，那个时期如果孩子的心灵受到了创伤，那么将来他的世界就很难再去爱自己、爱别人。
“痛苦”不是被打得晕过去，不是脚被玻璃碴划破了口子和做缝合手术。“痛苦”就是整个心在疼，就是一个人到死都不能告诉任何人的秘密。它让人四肢无力，情绪低落连脑袋在枕头上动一动的愿望都没有了。——《我亲爱的甜橙树》
用爱陪伴、帮助成长学会聆听、学会共情心平气和、好好说话《起点》这本书中有写：“一个孩子对自我的创造以及对外界的认识，需要用18年才能完成，而在这过程中，他所产生的对生命的理解取决于这个孩子获得的爱有多少。”
《我亲爱的甜橙树》无论是书还是影片，都没有激动人心、大起大落的情节，但它还是给人一定的教育性，也给人传递了一种爱和温暖，我们知道不同教育方式可以塑造出不同的孩子，而泽泽的幸运就在于他遇到了老葡，但不是每一个孩子的童年都有一个老葡。
“教育非他，乃是心灵的转向。”
希望父母可以用心教育自己的孩子，用爱浇灌，成长才不会太痛。
文原创，图网络