名师同台 携“梗”而来 用英语讲中国故事大课堂第四季精彩登场
三个月意味着什么？
说长，它只是一年春夏更迭的一季，
说短，它是学生积累知识的黄金时间，
在英语学习方面，
90天足以拉开彼此的差距。
从初春到初夏
花落叶繁，万物日新，
我们“大课堂”伴随各位观众
走过了三季的学习历程
5月10日，在各位铁杆观众的期盼下，《用英语讲中国故事大课堂》（第四季）如期上线爱奇艺知识频道！
02:46↑↑↑“大课堂”宣传片让你先睹为快 ↑↑↑
《用英语讲中国故事大课堂》由著名英语教育专家胡敏教授总策划，牛津学者斯明诚（DavidSymington）领衔主讲，新航道中外骨干教师参与打造。
目前，这个国内首款“英文能力+中国文化+心灵成长”三位一体课程已呈现了24个经典中国故事，144节视频课。自3月2日正式登录爱奇艺以来，全面“圈粉模式”，吸引了一批忠实的迷弟迷妹。
最新上线的第四季“大课堂”中，不但有斯明诚、Chloe、兰熙、彭鹏、江漫这五位老师与我们再度相会，还有吴赧、姚潇、叶天一、杨亚龙四位老师强势加盟，课程的师资阵容再次强化。
随着最新一季课程到来的，还有老师们各种令人耳目一新的课程形式——或者说“梗”，在观众的面前得到了突出呈现。下面，小编就为大家稍微剧透一下
开虫洞，讲述飞天故事
科学是理性、严谨的，怎样把它们讲述得生动、有趣，对于老师而言，向来是个不小的考验。在视频中，姚潇老师则“用脑洞打开了一个虫洞”，瞬移到了中国航天人才的摇篮——沈阳航空航天大学，为大家现场说法，轻松化解了这个困扰，为文化知识解读注入了科幻的灵感。
汉服上阵，讲汉字要有仪式感
负责《仓颉造字》这则故事精讲的兰熙老师，为了增加同学们的代入感，特地穿上了一身汉服，跟大家用英汉双语说文解字。另外，兰老师“歌王”的本色依旧，不但见面就“开了一腔”，讲到兴起时，还高歌一曲双语版《生僻字》，唱功好像又精进了，可喜可贺。
母女同框，沉浸课堂
身为一位重视教育的母亲，吴赧老师在和大家精读《屈原与九畹溪的兰花》这则故事的时候，还把女儿带到了课程录制现场！
母女俩用一出情景剧将屈原与兰花的故事娓娓道来。在小朋友稚嫩的童声演唱中，屈原《九歌·山鬼》的古典与英语课堂的时尚巧妙结合，潜移默化中接受中国文化和英语学习的熏陶。
才女放歌，诵“诗仙”的不朽友谊
同样教而优则唱的还有江漫老师。为了演绎李白与汪伦那段流传千古的友谊，江老师选了一首同样讲述友谊的英文歌，李白的“忽闻岸上踏歌声”诗句与江老师婉转优美的声线遥相呼应，也为这个故事增添了不少浪漫气息。
鲜师辣评，另类解读中国故事
作为加盟“大课堂”主讲团队的新成员之一，来自新航道中国故事研究院的杨亚龙老师虽然年轻，但传媒专业科班出身的他，在内容挖掘上却堪称一个“思路清奇”的老手。以《才华横溢的李白》这个故事为例：不经意间，就把一个诗人的故事，弄得酒香四溢——而且这些酒李白铁定没喝过~
作为一个“梗王”，亚龙老师最拿手的一件事，就是用绅士的着装、充满磁性的迷人播音腔，掩盖他脑洞的叵测和思想的脱缰。
看过前三季的同学肯定了解，这一季的现象绝非个例，因为《用英语讲中国故事》的一个“本质”就是“造梗机”。而大课堂季数很大程度上也是主讲老师的“欢脱指数”。
虽然形式上大家不落窠臼，花样繁多，但是在治学方面，“大课堂”的老师仍始终秉承严谨的态度，认真对待每一个文化现象、每一条知识点，力求带给观众们最为精确、详实，又不失有趣的教学内容，让大家始终保持较为高昂的学习兴致，跟随大课堂一路嗨学到底。
结构优化：干货、趣味集中呈现
如果说内容形式的不断出新，是为了保证内容的趣味性，那么此次的结构调整，则是让课程更符合大家的学习记忆规律，强化学习的效率。
承接斯明诚老师朗诵课程的，将由Chloe老师负责的故事简述及实用讲解，替换为中教老师的故事精讲与创意写作。
这个更换的意义在于：
帮助我们在初步厘清故事文脉之后，能够迅速投入到语法句式的深入理解当中，进而将词汇、语法融入语境，掌握好语言知识的实际用法；而中教老师的第四节课——创意写作，还将指引学习者把从“大课堂”所学到的知识，投入到书面的实践表达，在实战中，磨练、巩固自己的表达能力。
在学习者较为娴熟掌握英语朗诵技巧和语言知识后，Chloe老师将带领大家活用所学的内容于雅思口语、日常交流等各类的口语应用场景当中。
当然，能和“欢脱”的第六节课安排在一起，Chloe老师的“造梗”功底肯定也不遑多让：
“想测试这节课下来你的知识有没有学扎实？好，那就先试着把本公举哄开心了，让我安心入睡吧！”
语言知识和应用的集中学习阶段，伴随着Chloe老师课程的结束画上了休止符。在第六节课，杨亚龙老师将和斯明诚老师一道，共同剖析——甚至解构每一则中国故事，赋予这些广为传颂的经典、佳话一个更为鲜活的时代意义。
07文化、英语兼修，当代学子标配
随着中国速度、中国奇迹不断震撼世界，如今的中国正越来越接近世界舞台中央。世界与中国亟需更加深入的理解与认知。
对于英语学习者，学会用通俗而不失优雅的方式，向世界讲述一个真实、美好、前进中的中国，已成为一项迫切需要掌握的技能；对于中国青少年，掌握用国际最通用的语言、有效传播中华文化和讲述中国故事的能力，也无疑是核心素养的“标配”。
为了帮助学生从课程中得到切实提升英语沟通能力和文化修养水平，“大课堂”除了遵守“内容至上”这条铁律之外，还考虑到青少年学生的内容接受偏好，保证了课程的趣味性和多样性，让真材实料的知识盛宴，更容易被观众消化。
一道连通中西文化交流的桥梁，将由这款全新的英语网络课程搭起。而《用英语讲中国故事大课堂》也将在不断调整中持续完善，连通中国文化和英语表达，让双语文化大餐更加营养、可口！