部编版五年级数学下册第一单元测试卷

为了减轻家长、老师们的压力，也为了促进孩子学业成绩的提升，小编特地寻找了与教材相对应的单元测试卷内容。有需要的读者，可以打印给孩子们做一做，检测一下学习成果，若有疑难问题，多与老师进行沟通，有利于构建良好的师生关系哦！

第一单元《观察物体三》要求学生能根据从一个方向看到的图形摆立体图形，能分析和分辨从不同角度观察立体图形的情况。需要学生掌握以下两个重点：从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；在任一位置都不能同时看到物体所有的面。

在教学过程中，教师可以根据图形推测拼搭的方式，引导学生简化过程，培养学生的空间想象力和思维能力。让学生通过动手操作，自主探究，解决由平面图形到立体图形的转化问题，这样能够激发学生对数学的求知欲及探求数学知识的兴趣，同时也能够培养学生从多个角度观察物体的能力，通过思考和分析，掌握从不同角度观察立体图形的情况。

五年级的学生性格开朗活泼，对新鲜事物较为敏感，且较易接受，因此，教学过程中创设的问题情境应较生动活泼、直观形象，且贴近学生的生活，从而引起学生的注意。由于学生概括能力较弱，推理能力还有待不断发展，很大程度上还需要依赖具体形象的经验材料来理解抽象逻辑关系。所以在教学时，可让学生充分观察、试验、收集、分析，帮助他们直观形象地感知，形成经验。同时，五年级学生已具备了一定的观察和概括能力，能知道生活中的一一些常见的类似现象，能对生活中的常见现象进行正确的分析和判断，所以本节课中，应多为学生创自主学习合作学习的机会，让他们主动参与、勤于动手，从而乐于探究。

学习完本单元内容后，我们来做一做相关测试，检测一下学习成果吧！

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