如何提升孩子的少儿英语口语表达能力

少儿英语培训和学习过程中，如何提高孩子的口语表达能力呢？除了多练，还是多练，那如何练习才有效呢？练习口语要讲究什么方法呢？培训的过程中，要在英文，和谐，开心的环境中，让孩子浸入到快乐的学习环境中，不再拘谨和约束，跟着老师重复练习。要敢于开口说，经常开口说的孩子会比较善于表达，沟通互动起来也会比较顺利，不敢于说出第一句，就不会练好口语；不主动去学习，学习进度就会不进则退。

口语表达，有方法，更重要的是有扎实的基础；如何打基础，学的认真，复习的仔细，练习的有效果，经过合理的巩固；能力的训练，是要有比别人花费更多的时间和精力，特别是课后复习的过程中，更能够拉开差距。口语，练习的时候要按中外教老师培训的方法，从生活点滴中去体验和尝试，敢于去思考和表达，敢于开口说，当条件反射成为习惯，那英语语感和思维习惯就会成熟；口语越说越流利，越说头脑会越灵活；越有自信和开心。

小朋友在上课的过程中，意料之中和意料之外的都会有，有的孩子就是坐不住，有的喜欢哭闹，有的不爱说话，不跟着学，声音小，有的调皮；当小朋友每次闹情绪的时候，孩子其实是希望老师或者家长能够宽容和安慰，安抚小朋友的情绪是首要的，所以中外教老师，不仅仅是言传身教，更要懂得如何去安抚情绪，负责学习过程中的点滴细节；时刻关注孩子的学习进度。当孩子有成果的时候，多去赞美和奖励，让孩子在少儿英语学习中感觉到进步，感受到自信，快乐，爱心和温暖。这些都离不开老师的责任心。比如，宝贝们喝水、上厕所等，都由专门老师负责照顾，服务周到。让家长省心，放心，透明，无忧。

对老师的要求不仅是英文发音到位，教学细节娴熟，互动沟通和专业能力，更要表现出内在的阳光，热情，对待教学认真负责；对待孩子很有耐心，有爱心。课后能够积极地关注孩子的学习复习进度。通过适当的培训方式，让孩子学会少儿英语，初期能简单对话，能读简单小故事，中外教老师也会跟小朋友玩游戏，一边学一边玩，孩子学的会比较快。中期能够针对性的提升孩子少儿英语的听说读写能力，在语感和表达习惯方面有所进步和成果。

什么类型的教材和教学方式，才会能够有优势，更适合孩子的天性呢？如：自然拼读法和故事教学法很有特色。教材配有配套的点读笔和音视频教材，方便孩子回家复习和预习。孩子自己可以操作，减轻家长的负担。