学霸级的英语专业出身的妈妈 为什么不让孩子早早学英语？

大宝快四岁了，小伙伴的妈妈们（也有个别特别上心的爸爸）来约，说要不要一起报个某某早教中心的英语课程，要不要几家人“合资”请个全天“浸入式”英语老师来家里上课（三五个孩子，全天，0中文、全英语交流。我都拒绝了。

不是因为我想省钱，也不是因为我自己是英语专业出身的，自信能教好他。这其实只是我自己的一个小坚持：我不愿意过早地让孩子学英语！我并不觉得学习英语是越早开始越好，相反的，我更担心孩子在过早地超前学习中丧生了他对英语学习的兴趣。

我们国人学英语实在是一个漫长的历程。现在的父母秉承“不让孩子输在起跑线上”，于是各种推崇早教，两三岁即开始学习英语，粗略算下，到大学毕业，那么至少得和英语保持二十年左右的亲密接触。学得越久就越好吗？我看到的更多的是，学了十来年英语的我们始终是开口即哑巴英语、笔试也是逢考必慌，这其中也包括英语专业出身的我们。

所以，该不该让孩子学习英语，得从以下两方面考虑：

1，明确英语学习的目标。

是抱着“先学着呗，反正技不压身”的态度，还是将英语作为第二语言，今后从事相关的专业从业人员，如翻译家、外企工作，还是能自如地应用英语交流。当作一门专业去学习，家长们往往会说：哎呀，那太辛苦了，还是不要了！其实，真正想清楚了这个学习目标，我相信家长就不会急吼吼地给孩子报班了。

2，明确英语早教的意义。

如果让孩子早早地学习英语，是为了让孩子学习英语，那么我们看到的现状是：大多数的孩子在学习英语的过程中，过早地丧失了学习的兴趣，似乎是经历七年之痒一样，总会在那么一个阶段是提不起精神来学习英语的。

所以，比让他们学到多少知识更重要的是，始终抱持对英语学习的兴趣。早期学习英语的主要目的是为了激发他们的兴趣，如唱诵英文童谣、看有趣的动画视频如《小猪佩琦》、《爱探险的朵拉》等，在观看富有童真的趣味性十足的绘本故事、动画视频中完成对英语的输入，保持对英语学习的美好印象，足矣！

大宝时不时地唱几首英文歌，饶有兴致地看英文绘本，看《小猪佩琦》时似乎也都能get到这其中的笑点、时不时捧腹大笑，看到一个事物时会好奇地问，妈妈这个英文怎么说？我觉得这对于一个快四岁的孩子来说，这样就挺好。

（本文来自：百度宝宝知道 老牛育儿）

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