学术专著的写作与出版

学术专著

一部高水平的学术著作是本学科领域的突破性研究成果；是教学、科研以及专业建设能力的有力彰显；是教学改革、教材建设、人才培养、课题项目的成果展现；是对教育和社会发展做出较大贡献，在本学科领域打造一定知名度的有力砝码。

定义

专著也可称为专题论著（specialized publication）。是作者针对某一学科领域内的问题进行详细、系统考察并取得一定科学研究成果而撰写成的理论著作。通常是作者阐述其“一家之言”，提出自己的观点和认识，而较少单纯陈述众家之说。

因篇幅较长，具有内容广博、论述系统、观点成熟等特点，一般是重要科学研究成果的体现，对学科的发展或建设有重大贡献和推动作用。

专著出版前，作者的研究成果往往先以论文的形式出现,在此基础上深入探讨,并展开阐述，从而形成专著。专著通常都附有参考文献和引文注释，包含丰富的书目信息。

根据学术论文的长短,又可以分为单篇学术论文、系列学术论文和学术专著三种。一般而言,超过4—5万字的,可以称为学术专著。

如何写好一部学术著作？

第一层 写作不是一朝一夕能够出成果的，学术著作写作同样如此。需要掌握好系统的写作知识、练就扎实的专业基本功，才能让自己拥有长期写下去的不竭力量。

第二层 采用文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题、本书解决的问题及其创新点作为序言。让读者全面地把握本书的组成部分。

第三层 对著作的主题有全面的认知。提出有关概念、定义和类型；阐述相关原理及其理论依据。

第四层 介绍发展概况、阶发展段、基本特征、角色功能、发展趋势。

第五层 分析该理论与研究主体的框架、模式、动因，以及理论的不同发展阶段对研究主体的影响、作用与启示。

第六层 聚焦主题的核心内容，进行分类研究、分层突破，帮助读者深入体会理解该选题的原理、方法与技巧。

第七层 遵循主体规律，指导实践应用。结合案例进行研究，让理论应用效果看得见摸得着。帮助读者懂得实践的重要意义。

第八层 该问题的成效评估、进一步研究的对策建议、对未来发展的愿景展望。让作品价值有所提升，让研究动力持续向前。

学术专著的作用

学术著作的撰写过程是系统化总结、学习和再次创作，是传播学术思想、保存重大研究成果、指导科研工作最有力的工具。

学术著作的优势：

1.篇幅较长，内容广播，更为厚重。

2.论述系统，观点成熟，更为科学。

3.专业问题、理论实践，更为专业。

4. 关注前沿、引领创新，更为突破。

学术专著的出版有以下作用：

1.传播先进文化，促进学术交流

2.展现研究成果，推动学科建设

3.个人能力体现，彰显科研能力

4.职称评定依据，直达理想彼岸

学术专著出版的主要形式

代理出版是学术专著出版的主要形式。

代理出版就是由专业的出书出版公司代理作者的图书出版事宜，作者将作品交给代理出版公司，由他们代理作者向出版社申请书号，并进行相应的编辑校对、排版设计、出片、印刷装订等工作。图书出版后安排发行上市或直接把书交给作者。

代理出版学术专著为作者节省金钱和时间，是非常普遍的一种学术专著出版的形式。

需要出版专著的目标人群

人群：教师、医生、科研人员。

需求：职称评定：助教—讲师—副高—正高

科研结题：基金、项目等科研结

（图源自互联网）

附：河北省高等学校教师系列副教授任职资格申报评审条件

取得讲师任职资格后，具备下列条件：

公开出版本专业学术专著或译著（本人撰写、翻译10万字以上/部），或参编教育部高等教育规划教材（本人撰写8万字以上/部），同时在国内核心学术期刊上发表本专业学术论文2篇以上（其中1篇为第一作者或通讯作者）。

附：河北省高等学校教师系列教授任职资格申报评审条件

取得副教授任职资格后，具备下列条件：

公开出版本专业学术专著或译著（本人撰写、翻译15万字以上/部），或主持编写（主编或副主编）教育部高等教育规划教材（本人撰写10万字以上/部），同时在国内核心学术期刊上发表本专业学术论文2篇以上（本人为第一作者或通讯作者）。

附：河北省高等学校教师系列课题结项要求

课题是指国家、省、市各级政府指定的科研行政单位代表政府发布立项的研究课题，代表着学科和科技发展前沿，具有重大理论和实践意义。本人的贡献在课题或项目的申请立项和结题鉴定过程中要得到具体体现（包括以该项目基金资助公开出版的学术专著、发表的论文、发明的专利或研发的新技术）。