学渣家长没法进行英语启蒙吗？蒙台梭利研究：善抓孩子语言敏感期
文|颖妈谈育儿
昨天傍晚带颖宝下去遛弯儿的时候，碰到了同小区的淘淘妈，她问我有没有给颖宝报什么兴趣班，淘淘妈说她想给孩子报一个英语班。
我说目前颖宝就只有一个画画班，没有给他报英语班，因为颖宝的幼儿园日常是双语教学的。
淘淘妈说她认识的几个朋友，大一点的孩子已经报了好几个班呢，什么乐高班、外语班、围棋班、表演班各种各样。
“我听说两三岁的时候，是孩子语言学习的敏感期，这个时候学习英语效果会比较好，你说我有没有必要给他报班呀？”
“报班你可以综合考量一下我觉得，可以先考察一下学校的教学环境、师资力量等。但是我觉得你也不能把希望完全寄托在报班上。毕竟培训班每天最多也就一两个小时，更多的时候还是需要家长的兴趣启蒙。”
淘淘妈觉得我讲的也有道理，决定回去跟老公商量一下。
很多家长到了孩子上幼儿园阶段，会趁着孩子现在还没有学习压力，给孩子报各种各样的兴趣培训班，其中不乏会给孩子报外语班的。
一来是家长觉得自己外语基础不好，担心教不好孩子，想让专业的培训机构去教育孩子，二来也可以让孩子多学习一门技能。但也有些家长担心孩子接触外语过早，会连中文也学不好。
在孩子学习英语这一事上，家长也挺纠结的。
其实跟成年人相比，孩子早期的认知系统更适合学习多语言
著名教育家玛利亚·蒙台梭利提出了“敏感期”的概念，他认为儿童在敏感期拥有一种特殊的内在活力，能够以惊人的方式自然而然地吸收和学习，在这种节奏的支配下，儿童不断的去征服世界，这一切使他们感到十分幸福、满足。
孩子的语言敏感期在0-6岁，这个阶段是孩子运用吸收性心智掌握语言的最佳时期。她还认为所有儿童的语言发展都会遵循一个固定的规律，也就是都会经历这样几个阶段：
简单发音的阶段使用单词阶段熟练的使用语法和句法的阶段
6个月左右的时候，孩子会无意识的发出声音，并重复相同的音节。
在一岁大的时候，儿童就开始有意识的去说话了。一岁半的时候儿童又有新的发现——每一个东西都有自己的名称。他会用名词来表达思想。
两岁左右孩子会经历一个语言爆发现象。一个儿童突然可以准确的说出很多单词了，可以使用复杂的句子，不同时态的动词，甚至一些连词。
两岁后语言发展的方式不再是是爆发式的，而是自然平稳的。三岁的孩子会不断吸收新词汇，并不断完善、熟练运用语法。你会发现孩子的词汇量越来越大。
到5岁半到6岁儿童的语言敏感期就不那么显著了。
所以，蒙台梭利女士得出结论，儿童学习语言的最佳时间段是3~6岁，6-12岁效果次之，12岁后想要掌握一门语言就变得困难重重了。
抓住孩子的语言学习敏感期，学习外语不费力
美国匹兹堡大学语言学一位讲师在女儿还在襁褓中，就教给她英语、拉丁语等13个国家的语言，她更多的是采用听的方式。结果发现，孩子语言能力是惊人的。她的女儿3岁起就会写诗歌和作文，4岁时能用世界语写剧本，5岁时就可以用8个国家的语言说话，并在报刊上发表了许多诗歌和散文。在神话、历史和文学方面的知识，已达到初中毕业生的水平了。
有些家长会担心孩子学习多语言会互相有影响,其实这个担心有点多余，可能最初孩子会有一点发音混淆，但是他很快能自己调整过来。孩子会根据环境和人的变化，自由转换不同的语言，这是他们天生的优势。
00:10研究表明，学习多语言不仅能促进儿童智商发展，而且，双语儿童比只使用一种语言的孩子更加专注，认知能力更强。既然在学龄前学习外语对孩子有好处，那如何给孩子做外语启蒙呢？
学习外语需要外在环境与内在动机相结合
●利用多种资源创造微环境
启蒙教育最需要的就是激发兴趣，家长要做的就是激发孩子对英语的兴趣，做好孩子学习英语的领路人。所以在刚开始起步的时候，可以利用多种资源，比如视频、音频、游戏等，引导孩子的兴趣。特别是英语基础不好的家长，可以利用儿童英语学习类的资源，在家创造一个微环境，跟孩子一起听英语歌谣、看英语原版动画片、读英语故事来学习。
可以选择那些经典的、获国际奖项或者口碑不错的节目，比如英国广播公司或小尼克频道出版的一些儿童节目。这些节目发音标准、内容也十分丰富；
也可以选择孩子身边熟悉的生活场景，像孩子喜欢的动画角色，比如小猪佩奇就有英文版。佩奇这个角色，很多小朋友都喜欢，像我家颖宝，有一段时间是只看这个动画片。安排英语版的小猪佩奇，她的接受度更高一些。
选择一些有交互设计的英文绘本来给孩子讲解，比如有划片可以移动，有洞洞可以伸进去，有毛茸茸的布料可以摸一摸，有叠页设计，或者有音乐等，增加亲子游戏的趣味性。
还可以在读绘本的时候辅助一些玩具，比如小铃铛或者是玩偶来解说，吸引孩子的注意力。
●在生活场景中学习外语
要培养孩子的兴趣除了创造外部的学习环境、还要求家长要多花精力陪孩子，注意在生活中多跟孩子用英语互动，而不是把孩子扔到培训班或者放到英语学习机面前就行了。
有些家长担心自己的英语口语一般，语句拿捏不准，不太敢教孩子。其实只要孩子多听多看英文原版，日后自己会纠音。
让孩子的英语兴趣需要讲求方法，不要“填鸭式”地让孩子背单词学语法，生活类的词汇可以带孩子接触实物、接触自然，孩子没有办法接触到的实物也可以采用图片的方式让孩子理解。
想让孩子识记单词，可以配合舞蹈动作手舞足蹈，这样更有游戏性，效果更好。现在很多的培训机构教幼儿学英语也是采用这种动作加语言的方式。
对于英文绘本，开始可以带着孩子一起读，增加互动，等大家都熟悉内容以后还可以一起进行角色扮演的游戏。
孩子有了一定的英语基础以后就可以分角色读绘本了，每个人扮演一个角色，或者轮流读单双数页。这种玩法增加了互动性，比单纯给孩子念有趣多了。
●保持进取向上的探索欲
成为父母后，每天会花更多的精力在工作和生活上，很多家长离英语环境已经很远了。碰上好奇心强的孩子，随便问一个单词，可能半天都想不起来，像颖宝有天晚上睡前突然问我“柠檬”怎么说，我当时脑子就是一团浆。
如果孩子问到了刚好是你不知道或者是忘记的，你可以跟孩子一起查单词听语音，让孩子做你的学习伙伴，在互动学习中一起成长。
让孩子理解到，爸爸妈妈也不是不是万能的。这会教孩子在遇到困难时，要学会寻求各种各样的解决办法，这比知道一句英文的意思重要多了。
偶尔你们也可以玩一下角色互换的小游戏，让孩子体验成功的快乐。对于孩子，你觉得他已经了解的内容，可以让他当老师，你来问他来答。
比如你可以这么问：“宝宝，彩虹的7种颜色用英语怎么说啊？”当孩子告诉“赤橙黄绿青蓝紫”对应的英语时，可以想象他多有成就感了。
总之，让孩子学习英语最重要的原则就是以激发孩子的学习兴趣为出发点，发展孩子对英语的爱好和信心。同时，语言的习得要靠潜移默化，要润物细无声的去学，仅仅依靠每周一两次的兴趣班，是无法培养孩子熟练的语感的。
育儿不是一劳永逸，它注定是一个不断升级打怪的过程，家长只有不断学习，积累各种经验、资源，不断向上，给孩子做好一个积极的榜样，孩子看到你的努力才会愿意跟你一起努力，这才是一个育儿育己的正向循环。
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我是颖妈，国际注册心理咨询师，多平台原创作者。 喜文字，乐分享，我手写我心。更多好文期待你的关注。