幼少儿英语哪个机构好呢？选择之前看看这些吧

孩子已经上了幼儿园或小学；家长平时忙碌于自己的工作，比较少时间陪伴孩子和关心孩子的学习情况；那么面对这个问题，很多家长会选择让爷爷奶奶来带孩子，接送幼儿园，在孩子的学习方面父母自己带的话还是比较好，爷爷奶奶对孩子的教育和培训方面，要么是娇生惯养，到处都宠着，对孩子的学习和成长不利；要么是过分严厉的教育，训斥孩子努力学习，而自己也不能更好的给予更多的启蒙教育。所以建议还是父母来管理孩子的教育培训；如果平时真的没时间，也可以送到托班；选择好的对孩子成长和学习有帮助的机构。

幼儿园或小学阶段，家长都会很关注孩子的学习情况，各门功课都会有所关注，特别是英语是普遍的弱项，为什么呢？因为在平时都是孩子和家长以及同学老师90%以上的时间都会用汉语思维进行交流，而学科英语只能做一个简单的字母和单词识别，平时学习和考试也是背诵和大脑对照反应；也就是听英语-将听到的英语在大脑中反应成汉语，用汉语的逻辑思维对应汉语的回答，再将汉语回答在大脑中换算成英语单词，然后组装成汉式英语的句子，然后再读出来。毕竟英语对于孩子来说是第二语言；那么怎么样教孩子学会英语呢？虽然英语不是主要的交流方式，但是在以后的学习生活工作方面是不可或缺的一种语言。汉语逻辑思维的英语读写方式对于和老外交流来说，会显得比较生硬。学英语专业的人都知道，英语学习过程是不断积累而且也要持续训练的过程，一日不练如逆水行舟，所以需要不断的锻炼英语口语的听说读写的思维习惯和语感。

什么是语感呢？就是在不借助于英语单词和汉语逻辑，能够直接地用英语思维对话；直接借助于纯正英语的习惯和感觉来对答如流；不会在说英语的时候，既考虑单词是不是准确，发音是不是正确，语法是不是有错误，语调是不是符合欧美的用法；说的时候会不会将书面的英语句子读出来而不是口语化的说出来。如果在和其他人交流的时候，其他人用书面的语言读出来，而你比较随性自然的口语；你也会感觉什么地方不舒服。所以从小教孩子学英语的时候，要培养的是一种习惯，自然说英语的逻辑思维能力，培养大脑的英语听说读写能力的细胞；说得越多，练得越久就越发达；能力也就会越强；当然和老外轻松聊天也是自然的事情了。

所以从小给孩子培养英语学习的习惯，要从基础的发音，拼读，音标，语法等多方面角度出发，更要融入到纯正英语特别是美语的氛围中，多角度的去熏陶孩子的学习习惯。那么我们现在来分析一下怎么样去挑选一个适合孩子的英语培训机构呢？特别是3-6岁的时候可以给孩子塑造一个良好的学习方法和思维习惯，当然外在的培训和关心，内在的训练和努力都是分不开的。

选择培训机构的关注点在于：

1.距离；距离的远近肯定是首先要选择的，一般情况下距离工作或者家庭3-5公里左右是相对比较理想的距离；如果有需要接送的话，时间和交通方面也是可以接受的。距离太远的话，从时间成本和交通安全因素考虑还是没办法妥协的；还有就是太远小朋友也会比较累，建议在距离比较近的地方。

2.校区的培训师资；特别是中教和外教老师的上课培训资质，要经过严格的审核和培训，而且应该透明公开；老师的上课是不是生动活泼和容易理解，小朋友会不会更愿意和这样的老师交流和互动，避免出现硬板板的站着念或者读教材，因为生动活泼的教学课堂会让小朋友更加的放松，学起来也会更容易被接受。

3.教材和教学方法；这个是每个英语培训机构的特色和软实力；也就是小朋友学习的关键衡量标准；比如一年学完了，学了多少个单词，能说多少个句子，会写英文短文吗，能唱多少个英语歌曲呢，能不能和老外轻松交流呢？等等都是值得关注的问题；凯顿五对一教学法和3-6岁ABC bekery教材是经过多年经验和教学经历验证的；可以参考和试听的。

4.培训校区环境；硬环境就是周边交通，安静或者嘈杂等情况，室内的空气以及安全措施等，都可以考察一下，还有就是软环境比如纯正美语的听说读写的氛围，以及上课老师培训情况，教职员工的流动情况，上课是不是科学系统和连贯等。

5.效果评估；也就是参考一下已经上完的小朋友的学习和考试情况，看一下学完效果平均水平是什么样的；学费和学习进度难易程度，上课时间，对小朋友帮助有多少等等综合衡量后作出决定。

更科学有效的来选择一个适合孩子成长的培训机构特别是英语方面，让孩子在良好的氛围中有效的学习和进步。