如何成为孩子的英语启蒙好老师？

这是软实力英语的第574篇原创文章。

说起家庭教育，人们耳熟能详的一句话，就是”父母是孩子的第一任老师“。这句话在英语启蒙教育上，也同样适用。

调查发现，76%的城市孩子在5岁之前开始了英语启蒙。在这个竞争大环境下，如何成为孩子的英语启蒙老师？有人会说，我不懂英语，如何辅导孩子？

记得看过这样一个报道，说是一个农村孩子，平时都是由不识字的爷爷看管，但是成绩非常优秀。记者采访发现，爷爷因为不识字，但是小孙子并不知道。爷爷每天让孙子将学校学的东西给他复述一遍，就是因为这个方法，孩子的成绩一直非常优秀。

其实，这位农村老人的教育方法，暗合“犹太式家庭教育法”。无论是语文数学，还是英语，这种方法都是值得借鉴的。

除了要求孩子每日复述课堂教学内容之外，要想做好孩子的家庭英语启蒙老师，父母还需要在以下几个方面下点功夫。

01

耐心陪伴

如今，各类培训机构都在贩卖焦虑，加之网上各种牛娃的宣传报道，更增添了父母们的浮躁。君不见，关于家长因为辅导孩子家庭作业而住院的j报道屡见报端，浮躁心使然。

事实上，我以前也经常因为家庭作业而对孩子吼叫，但是很快意识到这样做是不对的，于是先平复一下激动的心情，开启“耐心陪伴”模式。现在，在辅导孩子作业的时候，我已经能够做到有说有笑了，只是偶尔会出现激动，我也尽量控制自己的情绪。

其实，家庭教育就是一个修心的过程。我们应该感谢上苍，使我们有机会每晚灯下陪读。想想孩子18岁以后，这一切都将成为奢望，会是多么落寞的一件事情。

作为一门外语，英语启蒙更需要父母的耐心陪伴。因为没有国外的语言环境，孩子的实践的机会比较少，父母必须创造机会，每天进行听说阅读的输入。正如英语谚语所云：Practice makes perfect.（熟能生巧）

在这个拼爹的时代，家庭英语启蒙比拼的是父母的陪伴时间。小孩子的惰性较大，自觉性差，正需要父母长期陪读。英语词汇量的积累，阅读量的扩大，听说水平的提高，归根结底，都是时间积累的问题，离不开父母的每日陪伴。

很多时候，我们都输给了每天早晨起床陪孩子晨读和听写单词的父母们。

02

亲子共学

父母是孩子的最佳语伴。

众所周知，语言是交流的工具，只靠孩子一个人每天自学，学的都是死的语言，父母必须成为孩子的陪练，当孩子的贴身语伴，才能使语言恢复生机，使孩子在使用中学会英语。

这对父母的英语功底是一个挑战，但是无论你的英语基础有多低，都要比孩子的零基础要强百倍。亲子共学，贵在参与。有了父母的参与，孩子学英语的积极性就会提高，坚持的时间就会增加。

一直以来，我是一个比较内向的人。自从开始家庭英语启蒙，特别是在进行语感启蒙学儿歌的时候，我身上的演员天赋被彻底激发了，根本不需要打鸡血，每天陪着苗苗又蹦又唱，精力充沛，忘记了一天工作的疲惫。在不知不觉中，学会了许多英文儿歌。

在陪苗苗读英文图解词典的时候，也是我自学的过程。里面有一些动植物和乐器建筑的词汇，从发音到词义，对我来说，都是陌生的。比如：rhinoceros, hippopotamus, xylophone, Colosseum, Taj Mahal 等，这些单词的发音，我都是在陪苗苗反复朗读的过程中，逐渐掌握的。人们常说，“教学相长”，是有道理的。

03

自我充电

艺海无涯，学无止境。

在我带苗苗英语启蒙的这十年里，最令我遗憾的是，在她语言能力形成的关键期 (critical period) 的不同阶段，我都错过了一些精彩资料的分享，和一些优秀理论的实践。

举一个简单例子，一些适合幼儿的数学启蒙（英文版）读物，幼儿动画片，比如《孩子的艺术中心》，《BBC少儿动物世界》等。现在苗苗长大了，再看这些东西，就显得有点幼稚了。

所以，我们首先要清楚，在不同的阶段，适合孩子英语启蒙的内容有什么。

跟大多数父母一样，虽然我学了多年英语，但是对于英语启蒙，也是在陪伴孩子的过程中，逐渐认知和熟悉的。不要说理论了，仅仅是一些名称和概念，在开始的时候，都是闻所未闻。例如：英文闪卡、英文图解词典、点读笔、英文绘本、分级读物、桥梁书、章节书、自主阅读、可理解性输入、TPR、自然拼读、Sight words、语感启蒙、音素意识、影子训练法等。

好在我还有一些英文功底，不但可以阅读中文的相关理论书籍，还能够查阅英文的相关网站，尽快熟悉理论知识，然后根据苗苗的实际情况，边学边实践。有时候，挺羡慕有二抬的粑粑麻麻们，可以第一抬拿教科书试验，第二胎就可以理论结合实践经验，科学教养了。

我的阅读范围比较杂，除了英语启蒙类资料之外，还经常阅读各种语言学类、甚至是小说野史类书籍。最近阅读了明朝冯梦龙著的《警世通言》，最喜爱其中的俞伯牙和姜子期的“知音”故事，以及李白的故事，特别是李白因为通晓西域少数民族语言，为皇帝解决了外交难题，从一介布衣，一跃成为翰林院大学士，人生从此有了天翻地覆的改变。

知识改变命运，李白堪称典范。

04

路线规划

学英语目的不同，则方法各异。但是不管出于什么目的，都应该为孩子制定一个路线图，人生有规划，就不会浮躁和盲动。

如果学英语是为了听说过关，那么就应该阅读一下我昨天分享的文章《英语启蒙：如何真正提高发音和口语水平？》，了解口语的变音规则，勤加训练，定能小有成就。

有的父母希望孩子学好英语，能够自主阅读英文著作，那么，需要加强自然拼读、sight words、分级读物的训练，同时注意积累词汇量。

当然，也有人纯粹为了孩子能在学校考试中获得优异成绩，这也无可厚非。有了好的成绩，孩子就会更有信心。

眼下，以孩子留学为目的的英语启蒙比较普遍。有调查显示，超过40%的城市家庭，希望孩子在未来能够出国留学。如果是以此为目的，不但应该早做准备，还要加大训练量，毕竟，名校的竞争向来都比较激烈残酷。

虽然有的人只凭超人的语言优势，也能混得风生水起，但是那毕竟是极少数，不具有普遍意义，所以，我们不要挑战概率，而是应该做好多手准备，而不是坐等 AI 的淘汰。

所以，我比较赞成培养同时具有语言和特长的复合型人才，从长规划，降低风险。

05

激发兴趣

虽然我比较推崇“职业化家庭教育训练”，以职业运动员的训练方式教育孩子，但是在家庭英语启蒙阶段，激发孩子的兴趣，是唯一重要的教育理论。

当苗苗对脑筋急转弯着迷的时候，我就不失时机地使用英文图解词典的释义，让她猜测各种动物，或是家中物品。例如：

An animal that lives under water. (fish)

A building with many books in it. (library)

为了激发孩子英文阅读的兴趣，我先后购买过两支点读笔，外研社的书只能使用外研通点读，虽然价格贵得离谱，也必须入手。

很长一段时间，点读笔都是苗苗的宠爱，放学回家，先找出点读笔点一会儿英文绘本，再写家庭作业。

在读绘本的过程中，我经常和孩子玩角色扮演，共演绘本。每个人都用夸张的表情和动作，希望把对方比下去，这也算是TPR教学法的具体运用吧。

兴趣是最好的老师，家庭英语启蒙，从培养兴趣开始！

我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。

今天的分享到此结束。我们明天再见！